Capítulo 20

Examen de Práctica — Examen de Lectura de Artes del Lenguaje

El Examen de Lectura de Artes del Lenguaje consiste en fragmentos de textos de ficción y no ficción. Después de cada fragmento hay preguntas de opción múltiple sobre lo que hayas leído.

Lee el texto primero y luego responde las preguntas que siguen. Consulta la información tanto como sea necesario al responder las preguntas

Al principio de cada texto hay una pregunta de objetivo. La pregunta de objetivo te guía a la hora de leer. Usa esta pregunta para enfocar la lectura. No tienes que responder esta pregunta. El único objetivo de esta pregunta es ayudarte a concentrarte en la lectura según las ideas presentadas.

Tienes 65 minutos para responder las 50 preguntas que figuran en este cuadernillo. Trabaja cuidadosamente pero no te demores demasiado en una sola pregunta. Asegúrate de responder todas las preguntas.

Hoja de Respuestas para el Examen de Lectura de Artes del Lenguaje

Examen de Lectura de Artes del Lenguaje

No marques las respuestas en este cuadernillo. Registra tus respuestas en la hoja de respuestas adicional provista. Asegúrate de que toda la información requerida esté debidamente registrada en la hoja de respuestas.

Para registrar tus respuestas, rellena el círculo en la hoja de respuestas con el número que corresponde a la respuesta que tú seleccionaste para cada pregunta del cuadernillo de examen.

No apoyes la punta del lápiz en la hoja de respuestas mientras estás pensando tu respuesta. No hagas marcas fuera de lugar o innecesarias. Si cambias una respuesta, borra completamente tu primera marca. Sólo marca una respuesta para cada pregunta; las respuestas múltiples serán consideradas incorrectas. No dobles o pliegues tu hoja de respuestas. Todos los materiales del examen deben devolverse al administrador del examen.

Nota: Consulta el Capítulo 21 para obtener las respuestas a este examen de práctica.

NO COMIENCES A HACER ESTE EXAMEN HASTA QUE TE LO DIGAN

Instrucciones: Elige la mejor respuesta para cada pregunta.

Las preguntas 1 a 6 se refieren al siguiente poema “Concord Hymn” (El Himno de Concordia), por Ralph Waldo Emerson (1886).

1. ¿Qué palabras describen mejor el lugar donde se alzaron en armas los granjeros?

(1) al lado de una arcada rudimentaria

(2) al lado del agua

(3) debajo de la bandera

(4) en la brisa de abril

(5) debajo del arco

2. ¿Para qué estaban listos los granjeros?

(1) negociaciones

(2) vacaciones

(3) rendirse

(4) guerra

(5) celebraciones

3. ¿Por qué están los enemigos y los conquistadores silenciosos?

(1) Se han ido.

(2) Han fallecido.

(3) Perdieron la batalla.

(4) Ganaron la guerra.

(5) Viven juntos en paz.

4. ¿Qué le ha ocurrido al puente?

(1) Se reconstruyó después de la batalla.

(2) No es un recuerdo.

(3) No se ha ido con la corriente.

(4) Nunca existió.

(5) Sólo quedan las ruinas.

5. ¿A qué se refiere “piedra votiva” en la línea 10?

(1) a un monumento a los caídos

(2) a un puente nuevo para cruzar el riachuelo

(3) a la celebración de un monumento

(4) a la ceremonía de alzar la bandera

(5) a una reunión familiar

6. ¿A qué se refiere el “tiro que se oyó en todo el mundo”? (línea 4)

(1) sólo se sabrá con el tiempo

(2) la bandera desplegada

(3) un evento a punto de comenzar

(4) los enemigos que duermen

(5) el lugar donde está la piedra votiva

Las preguntas 7 a 12 se refieren al siguiente fragmento de Prodigal Son (El Hijo Pródigo) de Garrison Keillor (1989).

7. ¿Por qué cree el padre de Wally que Wally no se siente bien esta mañana?

(1) Wally se siente culpable de que se le haya caído el vino.

(2) Wally trabaja en una granja en Judea.

(3) Wally bebió demasiado vino.

(4) Wally necesita unas vacaciones.

(5) Wally quiere ser gerente del negocio.

8. ¿Dónde tiene lugar la obra?

(1) a la mesa, durante el desayuno

(2) junto a una higuera

(3) en un mercado

(4) en la cama

(5) en un viñedo

9. ¿Por qué opina Dwight que sería mejor criar terneros magros?

(1) menos ganancias

(2) la grasa es mala para la salud

(3) más ganancias

(4) son más caros de criar

(5) son mejores que las cabras

10. ¿Por qué no le presta atención a Dwight el padre?

(1) Quiere que le ayude a encontrar una oveja que se ha perdido.

(2) Quiere que pase tiempo en el viñedo.

(3) Quiere comprar más tierras.

(4) Está leyendo el periódico.

(5) Está preocupado por Wally.

11. ¿Por qué crees que Wally llega tarde al desayuno?

(1) Está enfermo.

(2) Tiene una jaqueca por beber demasiado.

(3) Está haciendo los trabajos de la casa.

(4) Está leyendo un artículo.

(5) Está trabajando en el campo.

12. ¿Qué comparación hace Wally entre sí mismo y el vino?

(1) Los dos son dulces.

(2) A los dos les gusta viajar.

(3) Los dos necesitan respirar.

(4) Los dos son preciados.

(5) Los dos causan problemas.

Las preguntas 13 a 18 se refieren al siguiente fragmento de In a Far Country (En un País Lejano) de Jack London (1899).

13. ¿Qué causó que Carter Weatherbee dejara su trabajo?

(1) el oro ártico

(2) una mujer

(3) su confortable trabajo de oficinista

(4) la mitad de sus ahorros

(5) los corazones de los hombres

14. ¿Qué quiere decir “las cadenas del comercio” en la línea 4?

(1) las debidas recompensas

(2) lo romántico en su naturaleza

(3) la rutina de la vida como oficinista

(4) el riesgo de los grandes peligros

(5) la mitad de sus ahorros

15. ¿Cuál era el objetivo de la cuadrilla?

(1) encontrar los senderos antiguos

(2) alcanzar el Klondike

(3) hacer un mapa de una ruta

(4) contar la historia del Ártico

(5) comprar el equipo necesario

16. ¿Cómo describirías la ruta elegida a Klondike?

(1) dichosa

(2) robusta

(3) secreta

(4) ominosa

(5) sorprendente

17. ¿Por qué era Jacques Baptiste importante para el grupo?

(1) Era nativo del Noroeste.

(2) Era hijo de una mujer Chippewa.

(3) Era un viajero renegado.

(4) Había nacido en una tienda de piel de ciervo.

(5) Usaba chupetes de sebo crudo.

18. ¿Por qué crees que Percy Cuthfert se unió al grupo?

(1) para demostrar que es un hombre normal y corriente

(2) para llenar su cuenta del banco

(3) en busca de aventuras de aspecto romántico

(4) para poder presumir de sus hazañas

(5) porque sufría un desarrollo anormal de los sentidos

Las preguntas 19 a 24 se refieren al siguiente fragmento de Sonny´s Blues (Los Blues de Sonny) de James Baldwin (1957)

19. ¿Por qué no le había escrito Sonny a su hermano? (líneas 1 y 2)

(1) Era vago.

(2) Se sentía culpable.

(3) Estaba demasiado ocupado.

(4) Tenía miedo.

(5) Estaba en un agujero.

20. ¿De dónde crees que escribe Sonny?

(1) de un agujero apestoso

(2) dentro del sitio

(3) de la celda de una cárcel

(4) de otro espacio

(5) de un lugar hondo

21. ¿Cuál es el significado de “fuerte en la cabeza”? (línea 7)

(1) físicamente sano

(2) gracioso

(3) feliz

(4) inteligente

(5) enojado

22. ¿Por qué se alegra Sonny de que sus padres hayan fallecido? (líneas 7 y 8)

(1) Ellos escaparon de algo que nadie conoce.

(2) Ellos nunca le han hecho daño.

(3) Ellos tenían miedo de algo.

(4) Ellos conocían a muchas buenas personas del vecindario.

(5) Ellos no pueden ver lo que le ha ocurrido a su hijo.

23. ¿Qué es lo que le da más miedo a Sonny mientras está dentro?

(1) volverse loco antes de salir

(2) aclarar las cosas

(3) ser músico

(4) volver enseguida

(5) volarse los sesos

24. ¿Qué siente Sonny por su hermano?

(1) Le echa la culpa.

(2) Lo odia.

(3) Le gusta.

(4) Le gusta su música.

(5) Lo rechaza.

Las preguntas 25 a 30 se refieren al siguiente fragmento de The Things They Carried (Las cosas que llevaban los soldados) por Tim O’Brien (1990).

25. ¿Cuándo leía Jimmy las cartas de Martha?

(1) después de marchar todo el día

(2) en su trinchera

(3) bajo una cantimplora

(4) en el fondo de su mochila

(5) al amanecer

26. ¿Cómo describirías mejor la relación entre Jimmy y Martha?

(1) amantes

(2) extraños

(3) conocidos

(4) hermanos

(5) no hay relación

27. ¿Cómo demostraba Jimmy su afecto?

(1) Se lavaba las manos.

(2) Guardaba bien las cartas.

(3) Sujetaba las cartas con las puntas de los dedos.

(4) Leía las cartas la última hora de luz del día.

(5) Lamía suavemente la solapa de los sobres.

28. ¿Qué quiere decir que las cartas fueran “desenfadadas” (línea 9) en relación a los sentimientos de Martha hacia Jimmy?

(1) A ella le importa mucho Jimmy.

(2) Está siendo amable.

(3) Está prendada de él.

(4) Le interesa Jimmy de una manera casual.

(5) No tiene ningún sentimiento por Jimmy.

29. ¿Cómo sabes que a Martha le gustaba escribir cartas?

(1) Sus cartas eran largas y desenfadadas.

(2) Mostraba mucho respeto por Chaucer.

(3) Estudiaba literatura inglesa en la universidad.

(4) Escribía de una manera bella.

(5) Escribía sobre sus profesores y compañeros de cuarto.

30. ¿Cuál crees que era el verdadero significado de las cartas para Jimmy?

(1) un hobby interesante

(2) una manera agradable de pasar el tiempo

(3) una manera de escapar el aburrimiento

(4) una manera de sentir esperanza para el futuro

(5) una decepción profunda

Las preguntas 31 a 35 se refieren al siguiente texto, escrito por Dale Shuttleworth (impreso en el periódico Toronto Star, Enero 2008)

31. El Centro de Innovación Social es

(1) un restaurante nuevo

(2) un centro de iniciativas sociales

(3) la oficina central de una organización de caridad

(4) parte de LEF

(5) una pequeña empresa que da empleo a estudiantes que han dejado la escuela

32. La Fundación Learnxs apoya

(1) a la gente sin hogar

(2) a los estudiantes de computadora que necesiten una beca

(3) los programas innovadores

(4) los programas de arte

(5) los proyectos de reciclaje

33. Artsjunction se especializaba en

(1) hacer mapas

(2) asistir a artistas nuevos a encontrar estudios

(3) ayudar a los artistas a aprender sobre la ciudad

(4) publicar folletos de arte

(5) distribuir materiales desechados a clases de artes visuales

34. El Autobús Microtrón ayudaba

(1) a proporcionar transporte a estudiantes de ciencias a los laboratorios

(2) a proporcionar entrenamiento en el procesamiento numérico y de textos a empleados y clientes

(3) a entrenar a mecánicos de automóviles a usar los controles digitales en coches nuevos

(4) al centro a establecer iniciativas sociales

(5) a entrenar a jóvenes a ser conductores de autobús

35. La Fundación de Entrenamiento de Renovación sirve

(1) como innovador social para la juventud

(2) como patrón del centro

(3) cenas a las personas sin hogar

(4) a los jóvenes en desventaja y a los empleados desplazados

(5) como incubadora de negocios

Las preguntas 36 a 40 se refieren al siguiente texto.

36. ¿Qué requisito tiene que ver con la apariencia del empleado?

(1) El empleado no puede usar alcohol.

(2) El empleado no puede usar parafernalia relacionada con drogas.

(3) El empleado debe llevar ropa apropiada.

(4) El empleado debe ser cortés y respetuoso.

(5) El empleado debe usar lenguaje que no sea ofensivo.

37. ¿Qué requisito tiene que ver con la relación con los supervisores?

(1) Aceptar la autoridad.

(2) Contribuir al crecimiento y la mejora de la empresa.

(3) Usar lenguaje que no sea ofensivo.

(4) No usar drogas ni alcohol.

(5) No asociarse con personas que no sigan las reglas.

38. ¿Qué requisito tiene que ver con el crecimiento y la mejora de la empresa?

(1) facilitar el crecimiento

(2) la mejora de uno mismo

(3) vestirse de una manera profesional

(4) la conducta personal

(5) invitar a personas al lugar de trabajo

39. ¿Cómo se protege la seguridad?

(1) promocionando la dignidad

(2) no invitar a otras personas al lugar de trabajo

(3) por el tipo de interacciones

(4) con las reuniones con los supervisores

(5) siendo respetuoso y responsable

40. ¿Cuáles son las sanciones por no seguir las reglas repetidamente?

(1) Tienes que reunirte con el presidente de la empresa.

(2) Te suben el salario.

(3) Tienes que evitar a los supervisores.

(4) Tienes que tomar clases de comportamiento.

(5) Te echan del trabajo.