Esprit non parvenu à maturité

Cet hexagramme, à double interprétation, est présenté comme un dialogue. D’un côté, Meng fait référence à notre rapport à l’apprentissage. Il joue beaucoup sur le rapport professeur-élève, et particulièrement notre capacité à entendre les réponses, même si elles sont différentes de ce que nous attendions. D’un autre côté, Meng souligne le danger à agir dans l’ignorance, poussés par notre ego pour briller. On considère ici que c’est notre part d’inconscience qui interagit, notre spontanéité juvénile.

 

 

• INEXPÉRIENCE MANIFESTÉE : l’hexagramme traite de l’ignorance du jeune élève. Cependant, il y a également une allusion au professeur qui doit être en mesure de gérer convenablement celui qui apprend. Meng nous encourage à l’apprentissage et à l’approfondissement des connaissances. Il ne faut rien entreprendre tant que nous ne sommes pas un peu moins ignorants et immatures.

Il y a d’ailleurs une mise en garde contre l’impatience, les comportements irresponsables ou irréfléchis. Il nous faut apprendre à écouter.

 

• ENTHOUSIASME : à ce moment-là, Meng nous reconnaît comme ignorants et immatures, mais aussi sympathiques grâce à l’enthousiasme que génère cette immaturité du jeune fou. Nous sommes alors un peu dans l’énergie de la source jaillissant au pied de la montagne.

 

• IMPORTUNER : Meng est l’hexagramme qui ressort le plus souvent lorsque nous posons inlassablement la même question. Il nous signifie, tel un professeur, que le fait que nous n’écoutions pas l’importune. Si cet hexagramme sort alors que nous ne sommes pas dans ce cas de figure, il nous souligne simplement le fait que notre esprit est encore immature.

SE RENSEIGNER, APPROFONDIR SES CONNAISSANCES POUR AGIR.
SE LANCER EN CROYANT QUE L’ON A RAISON.

→ Changement en 6 : s’autodiscipliner

Nous ne parviendrons pas à changer tant que notre manière d’acquérir l’expérience ne sera pas plus ferme, plus encadrée, plus claire, plus précise. Il est parfois nécessaire d’être puni pour éviter de faire des bêtises.

 

→ Changement en 5 : ça va aller

En prenant conscience que nous devons apprendre, en apprenant de manière intelligente, et en faisant attention à nos travers, tout ira dans le bon sens.

 

→ Changement en 4 : refus d’apprendre

Nous nous mettons dans la peau de celui qui sait tout, qui est meilleur et plus fort que tout le monde. C’est la meilleure manière de procéder pour que nous soyons vraiment bloqués.

 

→ Changement en 3 : piège à double tranchant

Afin de dépasser notre immaturité, nous prenons le premier « truc » qui brille et nous affirmons que c’est la vérité, ce qui est une erreur. Au lieu de comprendre que cette expérience va nous permettre de devenir indépendants et de lâcher notre immaturité, nous risquons de nous mettre dans la position de celui qui n’y parviendra jamais. En adoptant cette posture, nous ne pourrons jamais apprendre.

 

→ Changement en 2 : partager l’expérience

Traverser les épreuves émises par Meng va nous permettre d’en savoir plus sur nous-mêmes. Nous allons alors pouvoir partager notre expérience de l’inexpérience avec les autres afin de leur donner le goût de progresser.

 

→ Changement en 1 : manger amer

Si nous souhaitons une évolution qui va dans le bon sens, il nous faut accepter de manger amer, c’est-à-dire accepter le fait qu’apprendre n’est pas chose facile.