1. Hambüchen 2017, S. 135
2. vgl. Eberspächer 2012
3. zitiert bei Hermann & Mayer 2014, S. 9
4. vgl. Hermann & Mayer 2014
5. von Foerster & Pörksen 1993
6. Balgo 1998
7. Watzlawick 1998
8. vgl. Eagleman 2013
9. Carter et al. 2014
10. vgl. Pressey 1970
11. vgl. von Foerster & Pörksen 1993 (Titel des Buches)
12. Eurosport 21.02.2006
13. Hermann & Mayer 2014
14. »Im Körper der Topathleten – Teil 1«, ARTE 2008
15. Kahneman 2016
16. vgl. Libet 2004
17. Eagleman 2017
18. Eagleman 2017
19. Eagleman 2017
20. vgl. Mulder 2006
21. vgl. Frederick 2005
22. Kahneman 2016
23. vgl. Eagleman 2013
24. vgl. Lewin 1968
25. Eagleman 2013
26. Eagleman 2017, S. 100
27. vgl. Libet 2004
28. Libet 2004
29. Botvinick & Cohen 1998
30. Liepelt et al. 2016
31. Montague 2007
32. vgl. Eagleman 2013
33. vgl. Carter et al. 2014
34. Eagleman 2013
35. Castrol Edge/Sky Sports 2011
36. Hermann & Mayer 2014
37. Gigerenzer 2008
38. vgl. Beilock 2011
39. Klein et al. 1995
40. Johnson & Raab 2003
41. Klein 2003
42. Eagleman 2013
43. Gigerenzer 2008
44. vgl. Klein 2003
45. Kahneman 2016
46. Gigerenzer 2008
47. Eagleman 2013
48. Carter et al. 2014
49. Crews & Landers 1993, Haufler 2002
50. Eagleman 2017, S. 93
51. Eagleman 2017
52. Eagleman 2017
53. Bandura 1966
54. Moritz et al. 2000
55. Burke & Jin 1996
56. zum Beispiel Hepler & Feltz 2012
57. Der Spiegel vom 08.02.2010, Cathrin Gilbert, S. 112
58. vgl. Mayer & Hermann 2014
59. vgl. Hermann & Mayer 2014
60. Bandura 1997
61. Ericsson, Krampe & Tesch-Römer 1993
62. Ericsson & Pool 2017
63. Diese 10.000 Stunden entsprechen der Anzahl der Übungsstunden, die in der Studie von Ericsson, Krampe & Tesch-Römer (1993) Studenten einer Musikakademie bis zum 20. Lebensjahr durchschnittlich investierten. Dabei haben Musiker in diesem Alter ihr Können meistens noch nicht voll ausgebildet.
64. Macnamara, Hambrick & Oswald 2014
65. Ericsson & Pool 2017
66. Hermann 2001
67. vgl. Hermann & Mayer 2014
68. Selye 1953
69. vgl. Siegrist 2015, Kaluza 2015
70. Selye 1980
71. Baumeister & Tierney 2014
72. Danziger et al. 2011
73. Baumeister & Tierney 2014
74. vgl. Bandura 1977
75. Vaitl & Petermann 2014
76. Kühnel & Sonntag 2011
77. Eberspächer 2008
78. Eberspächer 2009
79. vgl. Eberspächer 2012
80. Mayer & Hermann 2015
81. Kahneman 2016
82. Mayer & Hermann 2015
83. Mayer & Hermann 2015
84. Eagleman 2017, S. 68
85. vgl. Rizzolatti et al. 1996
86. vgl. Iacoboni et al. 1999 und Avikainen et al. 2002
87. Eagleman 2017
88. vgl. Beilock 2011
89. Eberspächer 2012, S. 37 und 165
90. vgl. Ellis 1993
91. Rheinberg 2008
92. Rheinberg 2008
93. McGonigal 2012
94. Mischel 2015
95. Mischel et al. 1989
96. Ein zentraler Ausgangspunkt zum Verständnis von Selbstgesprächen waren die Arbeiten des sowjetischen Wissenschaftlers Lew Wygotzki (1934). Wygotzki interessierte sich insbesondere für die kindliche Entwicklung und den Einfluss von Selbstgesprächen darauf sowie für deren Ausprägung.
97. van Raalte et al. 2016
98. Polivy & Herman 1985
99. McGonigal 2012
100. vgl. Khan & Dhar 2006
101. McGonigal 2012
102. Bölts & Kullmann 2006
103. Thaler & Sunstein 2010
104. Sony Pictures 2009
105. Yerkes & Dodson 1908
106. Heinen 2000
107. Eberspächer 2009
108. Cuddy, Wilmuth & Carney 2012; Carney, Cuddy & Yap 2010
109. Arnette & Pettyjohn 2012
110. vgl. dazu zusammenfassend Mayer & Hermann 2015
111. vgl. u. a. Page et al. 1999; Morris et al. 2005; Levy et al. 2011
112. Ungerleider et al. 1989; Ungerleider & Golding 1991
113. Eagleman 2013
114. Rauch et al. 1999, Costa et al. 2010, MacInnes 2015
115. Short et al. 2005
116. Hansen & Wänke 2009
117. Ulfert 2016
118. vgl. Mayr & Buchner 2007
119. Bargh, Chen & Burrows 1996
120. vgl. Hanson & Krüger 2013
121. Ashcraft & Kirk 2001
122. Peters 2012
123. Kirschbaum et al. 1993
124. Martiny & Götz 2011
125. Bolte, Goschke & Kuhl 2003
126. Mednick 1962
127. vgl. Greve 2013
128. Katzenbach & Smith 2003
129. Interview im ZDF, 30.06.2014
130. vgl. Beilock 2011
131. Nideffer 1976
132. Der Spiegel vom 02.08.2010, Lukas Eberle, S. 99
133. Csíkszentmihályi 2010
134. Csíkszentmihályi 2017, S. 75
135. Hermann & Mayer 2014, S. 77
136. Kahneman 2016
137. vgl. Mayer & Hermann 2015, S. 11
138. Eberspächer 2009
139. Klein 2006
140. Strayer & Johnston 2001
141. Lien et al. 2006
142. Klein 2006
143. Kahneman 2016
144. Aufgrund der evolutionär bedingten negativen Verzerrung unserer Wahrnehmung ist unser Gehirn sensibilisiert für alles Negative und potenziell Bedrohliche. Das aktive Erkennen von positiven Erlebnissen ist eine wichtige Quelle für die eigene Kompetenzüberzeugung. Der Spieler muss aktiv dafür sorgen, dass positive Elemente der letzten Aktionen einen bleibenden Wert erhalten (vgl. Hanson & Krüger 2013).
145. Janke & Erdmann 2008
146. Holodynski 2006
147. Gross 1998
148. In einer akut schwierigen Situation ist die externale Schuldzuweisung ein hilfreicher Selbstschutz, Eberspächer (2009, S. 142) spricht hier von einem vorübergehend einzusetzenden »Notfallmedikament«. Auf lange Sicht würde diese Form der Psychohygiene jedoch zu Realitätsverlust und inadäquaten Selbstbildern führen. In der Aufarbeitung nach dem Wettkampf sind objektive Analysen zu empfehlen.
149. Rheinberg 2008
150. vgl. Festinger 1954
151. Lazarus & Folkman 1984
152. Bubb 2005
153. Hörmann 1995
154. Kahneman, Slovic & Tversky 1982
155. Hörmann 1995
156. Gigerenzer 2013
157. Frankl 2015
158. Fromm 2005
159. FAZ vom 03.05.2012, Richard Leipold und Peter Penders, online unter http://www.faz.net/aktuell/sport/fussball/bundesliga/juergen-klopp-im-f-a-z-gespraech-fuer-uns-gibt-es-eine-historische-chance-11738896-p5.html, zuletzt abgerufen am 01.02.2018