Révision de mots (Revision of words)
NOUNS
1 un an
2 un avion
3 le bateau
4 les bateaux
5 la bonne
6 la carte
7 le cendrier
8 le château
9 les châteaux
10 le ciel
11 la couleur
12 un, une élève
13 un endroit
14 les environs (m)
15 un étage
16 un été
17 un étudiant
18 le journal
19 les journaux
20 le mot
21 le nom
22 la revue
23 le plaisir
24 le soleil
25 le printemps
26 le toit
27 le travail
28 le trajet
29 la vie
30 la vérité
1 year
2 aeroplane
3 boat
4 boats
5 maid
6 map
7 ash-tray
8 castle
9 castles
10 sky
11 colour
12 pupil
13 place
14 outskirts
15 storey, floor
16 summer
17 student
18 newspaper
19 newspapers
20 word
21 name
22 magazine
23 pleasure
24 sun
25 spring
26 roof
27 work
28 passage, journey
29 life
30 truth
VERBS
1 aimer
2 s’appeler
3 il s’appelle
4 causer
5 commencer
6 coûter
7 chanter
8 demeurer
9 demander
10 désirer
11 écouter
12 entrer (dans)
13 espérer
14 étudier
15 habiter
16 jouer
17 poser une question
18 prendre, prendre l’avion etc.
19 regretter
20 saluer
21 sonner
22 travailler
23 voyager
24 répondre
25 vendre
26 dire
27 écrire
28 voir
29 partir
30 je sais
31 je ne sais pas
32 je vais dire
1 to like, love
2 to be called
3 his name is
4 to chat, talk
5 to begin
6 to cost
7 to sing
8 to live, dwell
9 to ask
11 to listen
12 to enter
13 to hope
14 to study
15 to inhabit, to live
16 to play
17 to ask a question
18 to take, to travel by plane etc.
19 to regret
20 to greet
21 to ring
22 to work
23 to travel
24 to answer
25 to sell
26 to say
27 to write
28 to see
29 to leave, go away, départ
30 I know
31 I don’t know
32 I’m going to say
ADJECTTVES
1 blanc
2 blanche (f)
3 bleu
4 gris
5 jaune
6 rouge
7 vert
8 beau (bel)
9 belle (f)
10 bon
11 bonne (f)
12 commode
13 difficile
14 facile
15 joli
16 jeune
17 long
18 longue (f)
19 malade
20 pauvre
21 prochain
22 riche
23 quel homme
24 quelle femme
25 quels garçons
26 quelles filles (f)
27 tout le mur
28 toute la cuisine
29 tous les journaux
30 toutes les revues
1 white
2 white (f)
3 blue
4 grey
5 yellow
6 red
7 green
8 beautiful
9 beautiful (f)
10 good
11 good (f)
12 convenient
13 difficuit
14 easy
15 pretty
16 young
17 long
18 long (f)
19 sick
20 poor
21 next
22 rich
23 which man
24 which woman
25 which boys
26 which girls
27 the whole wall
28 the whole kitchen
29 all the newspapers
30 all the magazines
ADVERBS
1 déjà
2 ensuite
3 trop
4 demain
5 vite
6 le plus vite
1 already
2 then
3 too much, too
4 tomorrow
5 quickly
6 most quickly
PREPOSITIONS
1 après
2 par
3 pour
4 loin (de)
1 after
2 by, through
3 for, in order to
4 far from
CONJUNCTIONS
1 cependant
2 donc
3 si
4 que
1 however
2 therefore
3 if, whether
4 that
FRENCH EXPRESSIONS
1 à propos
2 à merveille
3 bien sûr
4 bon voyage
5 bonne chance
6 comme ci, comme ça
7 eh bien
8 mon Dieu!
10 de jour en jour
11 de mieux en mieux
12 tant mieux
13 en avion
14 moi aussi
15 pas du tout
16 demander des renseignements
17 poser des questions
18 répondre aux questions
19 partir en voyage
20 le plus tôt possible
21 quant à moi
22 elle est enrhumée
23 voici
24 j’ai faim
25 quel âge avez-vous?
26 n’est-ce pas?
1 by the way
2 wonderfully
3 certainly
4 happy journey
5 good luck
6 so so
7 well
8 goodness! (Lit. my God!)
9 what colour is?
10 day by day
11 better and better
12 so much the better
13 by plane
14 1 also
15 not at all
16 to ask for information
17 to ask questions
18 to answer questions
19 to leave on a trip, go on a journey
20 as soon as possible
21 as for me
22 she has a cold
23 here is (are)
24 I am hungry
25 how old are you?
26 is it not so; isn’t it? etc.
Exercise No. 40 Select the words in Column II which best complete each sentence begun in Column I.
Exemple: 1c: Je suis importateur d’objets d’art de la France et du Maroc.
I |
II |
1 Je suis importateur d’objets d’art |
(a) dites: Je ne sais pas. |
2 Je ne comprends pas bien |
(b) nous allons faire des progrès de jour en jour. |
3 Si vous ne savez pas la réponse |
(c) de la France et du Maroc. |
4 M. Picard dit: Je le regrette beaucoup |
(d) pas loin d’ici. |
5 Ils prennent l’avion parce que |
(e) quand le professeur parle vite. |
6 Si nous étudions assidûment |
(f) du trajet. |
7 Quand j’ai faim |
(g) parce que l’enfant est enrhumée. |
8 Il y a un bon restaurant |
(h) Comment ça va? |
9 Son ami salue M. Davis et dit: |
(i) c’est le plus rapide. |
10 Je ne sais pas le prix |
(j) je vais au restaurant. |
Exercise No. 41 Answer each of the following questions in complété sentences, using the suggested words in the answer. Make the adjectives agree with their nouns in number and gender.
Exemple: De quelle couleur sont les toits? (blanc) Ils sont blancs.
1 Quelle langue parlez-vous? (français)
2 Où demeurent-ils? (en Angleterre)
3 Qui a faim? (Nous)
4 De quelles couleurs est la revue? (blanc et noir)
5 De quelle couleur sont les maisons? (rouge)
6 Quel âge avez-vous? (quinze ans)
7 Qui pose des questions? (les professeurs)
8 Qui répond aux questions? (nous)
9 Qui est-ce que M. Davis attend? (son ami)
10 Qu’est-ce que vous écrivez? (des lettres)
Exercise No. 42 Complete each verb with the correct ending:
1 nous travaill……
2 elles apprenn……
3 vous ne sav……pas
4 tu écri……
5 ils lis……
6 je ne comprend……pas
7 il étudi……
8 vous pren……
9 elles attend……
10 vous ne répond……pas
11 lis……!
12 n’attend……pas, M. Picard.
Exercise No. 43 Answer each of the following questions in the affirmative and negative singular.
Exemple 1: Oui, monsieur, j’ai faim. Non, madame, je n’ai pas faim.
1 Avez-vous faim?
2 Êtes-vous enrhumé?
3 Étudiez-vous la leçon?
4 Attendez-vous le professeur?
5 Comptez-vous voyager en France?
6 Apprenez-vous à écrire le français?
7 Lisez-vous la revue?
8 Écrivez-vous la lettre?
9 Comprenez-vous les questions?
10 Acceptez-vous l’invitation?
11 Commencez-vous à lire?
12 Répondez-vous à la question?
Exercise No. 44 You have met the following interrogative pronouns:
1 qui or qui est-ce qui?
who? (subject of verb)
2 qui or qui est-ce que?
whom? (object of verb or
with a préposition)
3 qu’est-ce qui?
what? (subject of verb)
4 que or qu’est-ce que?
what (object of verb)
Supply the correct question pronouns in the French sentences which follow. Remember: que becomes qu’ if the next word begins with a vowel or h (usually).
All question pronouns containing est-ce que are followed by the regular word order (subject—verb).
1 (Who) sait parler français?
2 (Whom) voyez-vous tous les jours?
3 (Whom) M. Picard voit-il le mardi et le jeudi?
4 Avec (whom) Madame Davis parle-t-elle?
5 À (whom) parlez-vous?
6 (What) M. Davis apprend?
7 (What) apprenez-vous?
8 (Who) va faire un voyage en France?
9 (What) est sur le toit de la maison?
10 (What) lisez-vous?
11 (What) les enfants lisent?
12 (What) est au mur au-dessus du piano?
Dialogue 1
Quel autobus faut-Il prendre?1
1 Pardon monsieur, quel autobus faut-il prendre pour l’Étoile? (pour le quai Voltaire)? (pour la place Vendôme)?
2 Prenez l’autobus AS2, etc. il s’arrête ici-même, au coin.
3 Merci beaucoup, monsieur.
4 De rien, monsieur.
1 Excuse me, which bus do 1 take for the Étoile? (for the Quai Voltaire)? (for the Place Vendôme)?
2 Take the AS bus, etc. It stops just here at the corner.
3 Thank you very much.
4 Don’t mention it.
Dialogue 2
Quel autobus va à………?
1 Pardon monsieur, pouvez-vous me dire quel autobus va à l’Opéra? (au jardin du Luxembourg)? (au Louvre)?
2 Je regrette. Je ne suis pas d’ici, monsieur. Je ne sais pas. Mais cet agent au coin va certainement vous le dire.
3 Merci beaucoup, monsieur. Je vais lui demanda.
Which Bus Goes to……?
1 Excuse me, can you tell me which bus goes to the Opéra? (the Luxembourg Gardens)? (the Louvre)?
2 I’m sorry. I am a stranger here. I don’t know. But that policeman at the corner will certainly tell you.
3 Thank you very much. I am going to ask him.
Exercise No. 45—Lecture 1
M. Davis sait déjà le nom de tous les objets dans sa maison. Maintenant il commence à étudier les verbes parce qu’il désire apprendre à lire, à écrire et à parler en français. U désire aussi apprendre les nombres en français. Comme1 il désire rendre visite à2 son représentant à Paris qui ne parle pas anglais, il désire apprendre à parler français le plus tôt possible. Donc il lui faut3 beaucoup de pratique avec des personnes qui parlent bien le français. Heureusement, il a deux amis français qui sont dans les affaires4 près de son bureau dans Oxford Street.
Un jour M. Davis rend visite à ces messieurs français. Les deux messieurs écoutent avec attention pendant que5 M. Davis cause avec eux6 en français. Après dix minutes de conversation, les messieurs posent beaucoup de questions à leur7 ami, et ils sont très contents de ses8 progrès.
Exercise No. 46—Lecture 2
Jeudi le vingt-six avril à neuf heures du soir M. Picard arrive chez1 son élève, M. Davis. Le fils aîné,2 un garçon, de dix ans, ouvre la porte, et salue le professeur poliment. Ils entrent dans le salon où d’habitude3 M. Davis attend son professeur.
Mais ce soir il n’est pas là. Mme Davis n’est pas là non plus. M. Picard est très surpris, et il demande au garçon:—Où est ton papa? Le fils répond tristement4:—Papa est malade. Il est au lit5 parce qu’il est très enrhumé.
Le professeur devient6 triste et dit:—Quel dommage!7 Eh bien, la semaine prochaine nous allons étudier deux heures. A mardi prochain, alors. Au revoir, mon petit. Le garçon répond:—Au revoir, monsieur.
NOTE 1. If adjectives are irregular, the masculine and feminine forms are given.
NOTE 2. bel is used only before a masculine noun beginning with a vowel or h (usually).
un beau portrait un bel ami un bel hôte, une belle amie
NOTE 1. Lit. What bus is it necessary to take?
2 a εs
NOTE 1. comme, as.
2. rendre visite (à), to pay a visit (to).
3. Therefore he needs (Lit. it is necessary to him).
4. être dans les affaires, to be in business.
5. pendant que, while.
6. eux, them.
7. leur, their.
8. ses, his.
NOTE 1. chez, at the house of.
2. le fils aîné, the eldest son.
3. usually.
4. sadly.
5. au lit, in bed.
6. devenir, to become; il devient, he becomes.
7. Quel dommage! what a pity!