CHAPITRE 11 (ONZE)

LES NOMBRES, TOUJOURS LES NOMBRES

1  —M. Davis, vous savez déjà que le nom des choses et des personnes est important. Vous savez qu’il n’est pas possible de former une phrase sans verbes.

2  —C’est vrai, M. Picard.

3  —Eh bien, monsieur, il y a une catégorie de mots qui est tout aussi importante que les noms et les verbes. En effet, il est difficile d’imaginer notre civilisation moderne sans ces mots. Pouvez-vous deviner à quoi je pense?

4  —Je crois que oui. Vous voulez dire les nombres.

5  —Vous avez raison. Pouvez-vous expliquer comment les nombres sont indispensables à la vie moderne?

6  —Certainement, rien de plus facile. Nous avons besoin des nombres pour le commerce.

7  —Ha, Ha! Le commerçant pense tout de suite au commerce. Cependant, sans argent les nombres ne valent pas grand-chose, n’est-ce pas?

8  —Évidemment. Eh bien, nous avons besoin des nombres pour désigner les dates, l’heure, la température; pour exprimer les quantités et les mesures; pour téléphoner; pour la radio; pour la télévision; pour toutes les sciences, et pour des milliers d’autres choses.

9  —Les nombres, toujours les nombres. Oui, M. Davis, les nombres sont essentiels. Cependant, il est nécessaire non seulement de connaître les nombres mais aussi de savoir les employer correctement et rapidement dans la vie quotidienne.

10  —Vous avez raison. Je vais faire tout mon possible pour les comprendre et les employer correctement.

11  —En attendant, je veux vous dire que vous avancez rapidement dans vos études.

12  —Vous êtes trop aimable M. Picard.

13  —Pas du tout. C’est la vérité. Eh bien, c’est assez pour aujourd’hui. Au revoir.

14  —Au revoir, monsieur. À jeudi prochain.

1  You already know that the names of things and of persons are important. You know that it is not possible to make a sentence without verbs.

2  That’s true, Mr. Picard.

3  Well, there is a class of words which is just as important as nouns and verbs. In fact, it is difficult to imagine our modern civilization without these words. Can you guess what I am thinking of?

4  I think so. You mean numbers.

5  You are right. Can you explain how numbers are indispensable to modern life?

6  Certainly. Nothing easier. We need numbers for business.

7  Ha, ha! The businessman thinks immediately of business. However without money, numbers are not worth much, are they?

8  Of course. Well, we need numbers to indicate dates, the time (of the day), the temperature; to express quantities; to telephone; for the radio; for television; for all the sciences, and for thousands of other things.

9  Numbers, always numbers. Yes, Mr. Davis, numbers are essential. However, it is necessary not only to know the numbers but also to know how to use them rapidly and correctly in daily life.

10  You are right. I am going to do all I can to understand and use them correctly.

11  Meanwhile, I want to tell you that you are progressing rapidly in your studies.

12  You are too kind, Mr. Picard.

13  Not at all. It’s the truth. Well, enough for today. Goodbye.

14  Goodbye. Till next Thursday.

Proounciation and Spelling Aids

Practise Aloud. Stress slightly only the key syllables in heavy type.

il y a une catégorie de mots	(il ja yn ka-te-gɔ-ri dmo)
qui est tout aussi importante	(ki ɛ tu to-si -pr-tãːt)
que les noms et les verbes.	(ka 1ɛ n e lɛ vɛrb)

Building Vocabulary

Related Words

1  vrai, true; la vérité, the truth

2  répondre, to answer; la réponse, the answer

3  étudier, to study; une étude, a study

4  savoir, to know; le savant, the scientist, scholar

5  connaître, to know; la connaissance, knowledge

6  le commerce, the commerce; le commerçant, the businessman

7  civiliser, to civilize; la civilisation, the civilization

8  le jour, the day; le journal, the daily newspaper

Locutions françaises

1  aussi bien que, as well as

2  en effet (ã ne-fɛ), in fact

3  penser (à), to think of; à quoi¹ pensez-vous? of what are you thinking?

4  je crois que oui, I think so, je crois que non, I think not

5  vous voulez dire … you mean … (Lit. you wish to say)

6  avoir raison, to be right, (Lit. to have right); vous avez raison, you are right

7  avoir besoin (de) (a-vwaːr bə-zw f da), to need (Lit. to have need of); vous avez besoin d’argent, you need money

8  tout de suite (tud sɥit), at once

9  pas du tout (po dy tu), not at all

10  rien de plus facile (rjd ply fa-sil), nothing easier

Exercise No. 53—Completion of Test

1  (You know) déjà le nom des choses.

2  Cette catégorie de mots est tout (as important as) les noms et les verbes

3  Pouvez-vous deviner (of what) je pense?

4  (I think so.) Vous (mean) les nombres.

5  (You are right.) Les nombres (are indispensable).

6  (We need) des nombres pour le commerce.

7  (Without money) les nombres ne valent pas (much).

8  (In the meantime), je veux vous dire que (you are progressing rapidly) dans vos études.

9  (It is) la vérité.

10  Till next Thursday.

Grammar Notes

1  Present Tense of the verbs vouloir, to wish, want; pouvoir, to be able

I wish, want, you wish, want, etc.       I can (am able), you can, etc.

je veux (vø)	je peux (pø) or je puis (pɥi)
tu veux (vø)	tu peux (pø)
il, elle veut (vø)	il, elle peut (pø)
nous voulons (vu-1)	nous pouvons (pu-v)
vous voulez (vu-le)	voux pouvez (pu-ve)
ils, elles veulent (vœl)	ils, elles peuvent (pœv)

Exercise No. 54 Translate into French

1  (I want) savoir.

2  (I am able) deviner.

3  (Do you want) manger?

4  (Can you) jouer?

5  (We wish) étudier.

6  (We are not able) attendre.

7  (They do not want) travailler.

8  (Are you able) travailler?

9  (Does he wish) comprendre?

10  (Is she able) apprendre?

2  Les nombres de 1 (un) à 69 (soixante-neuf)

1  un () une (yn)

2  deux (dø)

3  trois (trwa)

4  quatre (katr)

5  cinq (sk)

6  six (sis)

7  sept (sɛt)

8  huit (ɥit)

9  neuf (nœf)

10  dix (dis)

11  onze(ːz)

12  douze (duːz)

13  treize (trɛːz)

14  quatorze (ka-tɔrz)

15  quinze (kːz)

16  seize (sɛːz)

17  dix-sept (di-sɛt)

18  dix-huit (di-zɥit)

19  dix-neuf (diz-nœf)

20  vingt (v)

21  vingt et un (v-te )

22  vingt-deux (vt-dø)

23  vingt-trois (vt-trwa)

24  vingt-quatre (vt-katr)

25  vingt-cinq (vët-sk)

26  vingt-six (vt-sis)

27  vingt-sept (vɛt-sɛt)

28  vingt-huit (vt-ɥit)

29  vingt-neuf (vt-nœf)

30  trente (trãːt)

31  trente et un

32  trente-deux

40  quarante (ka-röit)

41  quarante et un

50  cinquante (s-kaːt)

51  cinquante et un

60  soixante (swa-sãːt)

61  soixante et un

65  soixante-cinq

69  soixante-neuf

cinq livres (s liːvr)      dix choses (di ʃoːz)

Exercise No. 55 Write the numbers in French. Then read each expression aloud saying the numbers in French.

Exemple: 1. (30) trente mots français

(a)  30 mots français

(b)  10 leçons faciles

(c)  50 bonnes phrases

(d)  49 affiches françaises

(e)  16 maisons blanches

(f)  38 étudiantes anglaises

(g)  17 belles filles

(h)  15 longues tables

(i)  62 papiers verts

(j)  68 hommes riches

(k)  24 grandes villes

(l)  13 plumes noires

Exercise No. 56 Write each arithmetical expression in French. Then read each expression aloud.

NOTE: + = et − = moins × = fois ÷ = divisé par makes = fait

Exemples: 4 + 6 = 10	quatre et six font dix
20 ÷ 5 = 4	vingt divisé par cinq fait quatre

(a)  2 + 6= 8

(b)  10 + 7 = 17

(c)  7 × 8 = 56

(d)  9 × 7 = 63

(e)  19 − 8 = 11

(f)  18 − 6 = 12

(g)  60 ÷ 10 = 6

(h)  69 ÷ 3 = 23

Exercise No. 57 Read each question aloud in French. Answer it aloud in a complete French sentence.

Exemple 1. Il y a sept jours dans une semaine.

1  Combien de jours y a-t-il dans une semaine?

2  Combien de mois y a-t-il dans une année?

3  Combien d’heures y a-t-il dans une journée?

4  Combien de minutes y a-t-il dans une heure?

5  Combien de secondes y a-t-il dans une minute?

6  Combien de jours y a-t-il dans le mois de septembre?

7  Combien d’étudiants y a-t-il dans la classe? (36 étudiants)

8  Quel âge avez-vous? (17 ans)

9  Quel âge a Louis? (19 ans)

10  Combien d’autos y a-t-il dans le garage? (15 autos)

Exercise No. 58—Questionnaire

1  Qu’est-ce que M. Davis sait déjà?

2  Quelle catégorie de mots est aussi importante que les noms et les verbes?

3  De quoi avons-nous besoin pour le commerce?

4  À quoi est-ce que le commerçant pense tout de suite?

5  Avons-nous besoin des nombres pour téléphoner?

6  Qui veut comprendre et employer les nombres correctement?

7  Comment est-ce que M. Davis avance dans ses études?

8  Dites à haute voix (aloud) en français les nombres 10, 20, 30, 40, 50, 60.

NOTE 1.  quoi? what? (interrogative pronoun) is used after prepositions: à quoi? de quoi? dans quoi? avec quoi? etc.

NOTE: The final consonants of 5, 6, 8, 10 are silent before words beginning with a consonant.