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Word order

30.1 Word order in sentences containing relative clauses (BB&M 42.2, level 2)

Arrange the elements given into sentences.

  1. la ventana – es – esta – por la que – el ladrón – entró.
  2. la bicicleta – ha aparecido – que – llevaron – se – ayer.
  3. en el bar – un hombre – entró – a quien – una pierna – faltaba – le.
  4. este portavoz – es – inútil – que – los sindicatos – tienen.
  5. las flores – están marchitas – que – Antonio – regaló – me.
  6. el señor – ha llamado – que – los muebles – nos – trajo.
  7. el coche – está blindado – en el que – el Rey – viaja.
  8. ese futbolista – gusta – me – al que – el árbitro – sancionó.
  9. un fax – ha llegado – que – los resultados – confirma.
  10. de repente – mi padre – apareció – que – estaba furioso – por lo sucedido.

30.2 Word order in questions (BB&M 42.3, level 2)

(a) Read the text, and then write questions for the answers.

Example:

tres hermanos

→

¿Cuántos hermanos tiene?

Aitor es un muchacho vasco que vive con sus padres y sus dos hermanos en una urbanización a las afueras de Bilbao. Su hermana mayor está casada y vive en un piso cerca de ellos. Aitor es alto y fuerte, mide 1,95 de altura. Lleva el pelo largo, recogido atrás en una coleta, y siempre va con unos vaqueros marca Loys y una camiseta cualquiera. Sus pasatiempos favoritos son el deporte y la música pop. Lo que más le gusta, con mucho, es el ciclismo; tiene una auténtica pasión desde niño. El día de su cumpleaños sus padres le regalaron una bicicleta de carreras y es el hombre más feliz del mundo.

  1. Un muchacho vasco.
  2. Con sus padres y hermanos.
  3. Cerca de ellos.
  4. 1,95.
  5. Recogido atrás en una coleta.
  6. Marca Loys.
  7. El deporte y la música pop.
  8. El ciclismo.
  9. Desde niño.
  10. De carreras.

(b) Starting from the questions you have formulated, construct sentences beginning with no sé, no tengo ni idea de, and me pregunto.

Example:

¿Cuántos hermanos tiene?

→

No sé cuántos hermanos tiene.

No tengo ni idea de cuántos hermanos tiene.

Me pregunto cuántos hermanos tiene.

30.3 Word order in exclamations (BB&M 42.3.1, level 2)

Make the following statements into exclamations.

Examples:

Hace un tiempo malísimo.

→

¡Qué tiempo tan malo hace!

Me duelen mucho las muelas.

→

¡Cómo me duelen las muelas!
  1. Esa chica es inteligentísima.
  2. Me molesta mucho que me observen.
  3. Había muchísima gente.
  4. Esta soprano canta maravillosamente.
  5. Tengo muchísimos problemas.
  6. Te está mirando mucho aquel señor.
  7. Esta comida está deliciosa.
  8. Mi madre habla sin parar.
  9. La vida está muy cara en este país.
  10. Me gusta muchísimo el cine.
  11. Me hacen mucho daño los zapatos.
  12. Mi hermano toca la flauta divinamente.

30.4 Word order with adverbs (1) (BB&M 42.5, 42.8, level 2)

In which sentences is the adverb in the wrong place?

  1. 1.
    1. Ha siempre sido una persona muy nerviosa.
    2. Ha sido siempre una persona muy nerviosa.
    3. Siempre ha sido una persona muy nerviosa.
  2. 2.
    1. Esos hermanos están casi siempre enfadados.
    2. Casi siempre esos hermanos están enfadados.
    3. Esos hermanos, casi siempre están enfadados.
  3. 3.
    1. Hay que tomarse unas vacaciones de vez en cuando.
    2. De vez en cuando, hay que tomarse unas vacaciones.
    3. Hay que de vez en cuando tomarse unas vacaciones.
  4. 4.
    1. Generalmente, tenemos las vacaciones de verano en agosto.
    2. Tenemos las vacaciones de verano en agosto generalmente.
    3. Las vacaciones de verano generalmente las tenemos en agosto.
  5. 5.
    1. Yo había nunca hecho eso.
    2. Yo no había hecho eso nunca.
    3. Yo nunca había hecho eso.

30.5 Word order with adverbs (2) (BB&M 42.5, 42.8, level 2)

Translate the following sentences into Spanish. What positions are possible for the adverbs?

  1. I paid the bill immediately.
  2. He speaks Japanese perfectly.
  3. It would be better if we open the packet straight away.
  4. He knows everybody very well.
  5. Beat the eggs carefully.
  6. This girl plays tennis beautifully.
  7. He sang the song very slowly.
  8. I made the decision in January.
  9. We went to London yesterday.
  10. He was at his sister’s last week.

30.6 Word order in relative clauses (BB&M 42.7.1, level 2)

Complete the definition as in the examples given.

Examples:

Una taza es algo ____ (tomar café).

→

Una taza es algo con lo que se toma café.

Un jarrón es un objeto ____ (poner flores).

→

Un jarrón es un objeto en el que se ponen flores.
  1. Una llave es un utensilio ____ (abrir y cerrar puertas).
  2. Un monedero es un objeto ____ (guardar el dinero).
  3. El aceite de oliva es un condimento ____ (aderezar la ensalada).
  4. Una silla es un mueble ____ (sentarse uno).
  5. La cárcel es una institución ____ (encerrar a los delincuentes y criminales).
  6. Un balón es algo ____ (jugar al fútbol).
  7. El hospital es un centro ____ (llevar a los enfermos).
  8. El dinero es algo ____ (la gente volverse loca).

30.7 Set phrases (BB&M 42.7.2, level 3)

Correct the mistakes of word order in the following sentences.

  1. Las negociaciones se llevarán sin duda a cabo en breve.
  2. La maestra se dio inmediatamente cuenta de que faltaba el niño.
  3. Las obras tienen que sin falta estar terminadas para enero.
  4. La boda se va seguramente a celebrar en la catedral.
  5. El gobierno hará mañana público el nuevo proyecto de ley.

(For word order with unstressed object pronouns, see exercise 30.1 and exercises 9.9–9.13).