Compreensão de textos · processos e modelos by Santos, Acácia Aparecida Angeli dos -- Read -- Imperial Library of Trantor

Index

Rosto Frontispício Créditos Prefácio Capítulo 1 – Compreensão de textos: processos e modelos

Introdução Processos básicos envolvidos na compreensão de textos

Atenção Memória de trabalho Consciência metalinguística: consciência fonológica, morfológica e sintática

Processos de alto nível envolvidos na compreensão de textos

Processo inferencial Estratégias metacognitivas

Modelos de compreensão de textos

Modelo construcionista Modelo de Hipóteses Indicativas e Personificação Modelo de Construção-Integração (CI)

Considerações finais Referências bibliográficas

Introdução Compreensão de texto: a associação de fatores linguísticos, cognitivos e metacognitivos O papel do léxico, da semântica e da sintaxe A importância da memória de trabalho Entre o escrito e o não escrito: os processos inferenciais e o conhecimento prévio Metacognição e leitura Modelos de compreensão de leitura

Teoria proposicional: o modelo de Kintsch e Van Dijk Teoria dos esquemas/modelos mentais

Considerações finais Referências bibliográficas

Capítulo 3 – Por um modelo simples de leitura, porém não tão simples assim

Introdução O modelo simples de leitura Das habilidades linguístico-cognitivas que levam ao domínio do sistema de escrita

Consciência fonológica Memória de trabalho Nomeação automatizada rápida

Contribuição para um modelo simples de leitura Considerações finais Agradecimentos Referências bibliográficas

Capítulo 5 – Compreensão em leitura e coeficiente intelectual verbal

Introdução Método

Participantes Instrumentos Procedimento Resultados

Considerações finais Referências bibliográficas

Capítulo 6 – Habilidades metalinguísticas e compreensão de texto

Introdução Habilidades metalinguísticas e leitura contextual Considerações finais Referências bibliográficas

Introdução A dimensão social A dimensão linguística A dimensão cognitiva O desenvolvimento da compreensão de textos: resultados de pesquisas e considerações educacionais Considerações finais Referências bibliográficas

Sobre as organizadoras

Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota Alina Spinillo

Sobre os autores

Acácia Aparecida Angeli dos Santos Adriana Benevides Soares Antonio Roazzi Bianca Queiroga Carolina Conti Evely Boruchovitch Jane Correa Katya Luciane de Oliveira Luciana Hodges Luciana Ribeiro Pinheiro Maíra M. Roazzi Maria Aparecida Mezzalira Gomes Sandra Regina Kirchner Guimarães Silvia Brilhante Guimarães Rafaella Asfora Renata Mousinho Thamires de Abreu Emmerick