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INTRODUCTION POUR UNE CONCEPTION HUMANISTE DE L’ ÉDUCATION (1975)[5]
Théories éducatives libertaires : la nature du travail Conséquences dans la théorie sociale et dans la pratique éducative Une école bien conçue et un environnement stimulant Pour le meilleur et pour le pire Le potentiel pour une révolution sociale
DÉMOCRATIE ET ÉDUCATION (1994)[19] PRÉCIS D’INFORMATION ET D’AUTODÉFENSE INTELLECTUELLE (1999)[25] ENTRETIEN (2010) NOTES
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Chief Librarian: Las Zenow <zenow@riseup.net>
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