Der Feind im Innern · Psychotherapie mit Täterintrojekten by Huber, Michaela -- Read -- Imperial Library of Trantor

Index

Danksagung Einleitung: Brief aus Rom – und aus anderen Ecken der Welt 1. Lieber nichts fühlen?

1.1 Warum Alleinsein wichtig sein kann 1.2 Allein gelassen 1.3 Defizite im Gesundheitswesen 1.4 Ein einsam-zweisamer Weg

2. Krieg im Alltag – und was wir tun sollten

2.1 USA: Bis an die Zähne bewaffnet – und voller Angst 2.2 Krieg an der Börse

In den Händen von Hormon-Junkies?

2.3 Krieg ohne Ende und Grenzen?

Krieg in Familien Die neue alte Geschlechterdifferenz

2.4 Was passiert, wenn es keine fest verankerte Moral des Mitfühlens gibt?

Das Stanford-Prison- und das Milgram-Experiment

3. Erleben, erinnern und reagieren – alles in unterschiedlichen „Abteilungen“

3.1 Strukturelle Dissoziation 3.2 Spaltung zwischen außen und innen

Komplexe Posttraumatische Belastungsstörung (K-PTBS) Einen „guten Ausgang“ der Schreckensgeschichte bewerkstelligen

4. Kleine Studie in Bösartigkeit – und ihrer Verwandlung 5. Was macht Gewalt mit dem Gehirn und der Psyche?

5.1 Unverarbeitete Gewalterfahrungen – Erkenntnisse der Neurowissenschaft

6. Cherchez la Femme – Frauen transportieren die Gewalt weiter

6.1 Weitergabe von Generation zu Generation 6.2 Besonders zerstörerisch: sexuelle Gewalt 6.3 Borderline-Störung – eine Folge intergenerationeller Traumatisierung 6.4 Die Rolle von Dissoziation bei Bindungstraumata

Unterregulation = Überreagieren und Überregulation = Unterreagieren

6.5 Täterinnen

Sexualisiert misshandelnde Mütter

7. Die Gewaltkarriere sexuell ausgebeuteter Jungen[1]

7.1 Wie die Gewaltkarriere anfängt

Kinder mit sexuellen Verhaltensauffälligkeiten ... Jugendliche Sexualtäter begehen oft auch noch andere Taten Jugendliche Sexualtäter sind keine „Pädophilen“

7.2 Wer sind die Opfer?

Geschwisterinzest Pornografisierung der Kinderzimmer Targeting und Grooming Gravierende Folgen Reinszenierung der eigenen Misshandlung

7.3 Pädosexuelle und Internet 7.4 Hass und die Folgen

Misshandlungsmuster wiederholen sich Die Wut der Pädo„philen“ Jugendliche Sexualtäter greifen Kinder und Frauen an

7.5 Was tun?

Therapie hilft – meistens Ohne Traumabehandlung keine Heilung

Zusammenfassung

8. Wie kommt „das Böse“ in die Menschen?

8.1 Gewalt gegen Kinder 8.2 Flucht oder Angriff? 8.3 Voraussetzungen für die Ausübung von Gewalt 8.4 Gewalt gegen Männer

9. Wann werden Täterintrojekte aktiv?

9.1 Welche Täterintrojekte gibt es?

Täterimitierende und täterloyale Introjekte Passiv-aggressive Täterintrojekte

9.2 Wann zeigen sich die Täterintrojekte im Alltag?

1. Getriggert sein 2. Man entfernt sich von dem, was die Original-TäterIn noch gut finden würde 3. Wenn Täterintrojekte Teil der Alltagspersönlichkeit geworden sind

Fazit

Interview 1: „Täterintrojekte befinden sich noch im ‚alten Film‘“ 10. Kann man mit Täter(introjekte)n arbeiten?

10.1 Wie zeigen sich Täterintrojekte? 10.2 Wie wird in der Therapie mit Täterintrojekten umgegangen? 10.3 Wie entsteht ein Täterintrojekt? 10.4 Welche Funktion hat ein Täterintrojekt? 10.5 Aggressive Anteile und / oder Täterintrojekte?

Problem: Bindung Entscheidend ist nicht der Inhalt, sondern die Struktur

10.6 Wandel durch Annäherung

E-Mail-Dialog 1 E-Mail-Dialog 2

11. Therapie – aber wie? 12. Mit „schwierigen“ Gewaltüberlebenden arbeiten – eine Herausforderung

12.1 Die Beziehung zur TherapeutIn 12.2 Innere Landkarten 12.3 Hinweise für die Arbeit mit schwierigen Persönlichkeitsanteilen

... und dann die Praxis Was vor dem Krampfanfall geschehen ist

13. Der Krampfanfall – Ausdruck eines inneren Kampfes

13.1 Dissoziative Krampfanfälle sind keine „Anstellerei“

Das „dumme Kindergeschrei“ und die bösartigen Kommentare

13.2 Therapieverlauf und Aussichten der Klientin

14. Begegnung

14.1 Was hilft in der Therapie?

Texte von KlientInnen Gespräche unter KollegInnen Lektüre Virginia Axline: Beispiel für eine humanistische und achtsame Psychotherapie Noch mehr Lektüre Wie sich Begegnung entwickeln kann

14.2 Entscheidend ist: Beziehung

Beispiel: Beziehungserfahrung in der Therapie „Gekaufte“ Beziehungen – und dennoch Herz-zu-Herz-Verbindungen? Angenommen sein – gefördert werden

Interview 2: „Wir sprechen von täterimitierenden Anteilen“ 15. Psychotherapeutin Renate Stachetzki berichtet über Frau K.

15.1 Die Geschichte von Frau K. 15.2 Malen und Gestalten in der Therapie

Interview 3: „Wir wollen verstehen, was ‚Er‘ für eine Bedeutung hat“ Interview 4: „Wir ringen um ein erträgliches Miteinander im Innern“ Interview 5: „Die Bilder waren vor den Worten da“ 16. Gewissenlos: Sind Gewalttäter grundsätzlich „krank“?

16.1 Wer und was ist ein Psychopath? 16.2 Freiwillige Killer – „ganz normale Männer“ 16.3 Der Fall Anders Breivik – ein Lehrstück

Breivik ist nicht allein

16.4 Die Spitze eines Eisbergs von frustrierten jungen Männern

Unterschiede

16.5 Sadisten, ihre Opfer und deren Täterintrojekte 16.6 Wiederholungsgefahr?

17. Schuldfähig? Steuerungsfähig? Wegsperren?

17.1 Zum Einstieg ... etwas Juristerei 17.2 Die nichtjuristische Seite von Gewalttaten 17.3 Was also tun mit Gewalttätern?

Interview 6: „Es ist eine Möglichkeit, aktiv etwas gegen Gewalt zu tun“ Interview 7: Gespräch mit Sandra: „Ich bin kein Introjekt“! Interview 8: „Vom Verleugnen bis Abschaffenwollen aller anderen da innen: Alles hat es gegeben. Nun bewegen wir uns langsam aufeinander zu“ Interview 9: „Es gibt keine kindlichen Psychopathen – aber bindungsgeschädigte Kinder!“ Interview 10: „Zwangsfantasien muss ich mir nicht gefallen lassen!“ Interview 11: „Das Prinzip der Prävention muss gleichrangig sein mit dem Schuldprinzip“ Nachwort Literatur Anmerkungen Index

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