La Culture Des Individus · Dissonances Culturelles Et Distinction De Soi by Lahire, Bernard -- Read -- Imperial Library of Trantor

Index

La culture des individus Remerciements Introduction Transformer le regard La culture à l’échelle individuelle Chiffrer le singulier Des tableaux statistiques aux portraits individuels Distinction de soi et vie digne d’être vécue

Notes

I / Légitimité, domination et croyance Chapitre 1. Pouvoirs et limites de la théorie de la légitimité culturelle Les éléments constitutifs de la théorie de la légitimité culturelle Croyance et domination Pluralité des ordres de légitimité culturelle et variations intra-individuelles Hiérarchies scolaires, hiérarchies culturelles

Notes

Chapitre 2. La production historique des hiérarchies culturelles « Culture froide » vs « culture chaude » Européanisation de l’Amérique, américanisation de l’Europe Un Français en Amérique

Notes

Chapitre 3. Mesurer la légitimité culturelle Le pur et l’impur Monsieur L.

Notes

II / Construire les profils culturels individuels Présentation Il n’y a pas de science sociale que du caché Critique de la raison pragmatique

Notes

Chapitre 4. Catégories, types et profils Figures idéaltypiques et caricaturisations du monde social Analyse des correspondances et idéaltypes Lectures à contre-courant Des marges non marginales

Notes

Chapitre 5. Des transferts imparfaits Les effets locaux de la socialisation littéraire

Une agrégée de lettres issue des classes moyennes (E22) Une agrégée de lettres issue des classes populaires (E23)

L’association des contraires Retour sur La Distinction

Notes

Chapitre 6. Profils consonants, profils dissonants Un tableau n’efface pas l’autre Profils à trois, quatre, cinq et six variables

Profils à trois variables Profils à quatre variables Profils à cinq et six variables

Profils à sept variables Variations inter-individuelles et singularités individuelles Des profils et des catégories

Qui composent les différents types de profils ? L’horizon des probables

Notes

III / Les profils culturels en portraits Présentation Chapitre 7. L’homogénéité par le haut et par le bas Des profils culturels consonants très légitimes

Une enseignante certifiée de lettres classiques issue des classes moyennes (E33) Un dentiste issu des classes moyennes (E16)

Des profils culturels consonants peu légitimes

Un élève en deuxième année de CAP de menuiserie (AF22) Un collégien en troisième (AF20) Un ouvrier rectifieur issu des classes populaires (E75) Un couple d’ouvriers originaires des classes populaires (E80) Une femme au foyer, ancienne femme de ménage issue des classes populaires (E74) Un boulanger fils de boulanger (E56) Un agriculteur célibataire issu du monde agricole (E55)

Notes

Chapitre 8. Les formes de l’hétérogénéité culturelle individuelle Une manière d’éluder le problème La métaphore zoologique : omnivores et univores Déterminants sociaux des profils et variations intra-individuelles

Notes

Chapitre 9. Profils culturels dissonants dans les classes supérieures Une femme P-DG, fille de restaurateurs (E1) Un cadre technico-commercial issu des classes supérieures (E39) Un avocat, bourgeois de seconde génération (E11) Un journaliste culturel issu des classes moyennes (E18) Une avocate stagiaire célibataire issue des classes supérieures (E12)

Notes

Chapitre 10. Profils culturels dissonants dans les classes moyennes Une infirmière issue des fractions inférieures des classes moyennes (E60) Une assistante sociale issue des classes moyennes (E59) Une gestionnaire d’un collège de campagne issue des classes supérieures (E42) Une secrétaire issue des classes moyennes (E46) Une médiatrice culturelle issue des classes supérieures (E43) Un musicien intermittent du spectacle issu des classes moyennes (E21) Un technicien du spectacle issu des classes populaires (E49) Une chargée de communication issue des classes moyennes (E41) Un agent de maîtrise égoutier issu des classes moyennes (E53) Un artisan peintre issu des classes populaires (E57) Une assistante de crèche issue d’un couple hétérogame (E61) Un conducteur SNCF issu des classes moyennes (E54) Une assistante maternelle (ex-animatrice socioculturelle) (E72) Une assistante maternelle issue des classes moyennes (E73) Une employée de La Poste issue des classes populaires (E69)

Notes

Chapitre 11. Profils culturels dissonants dans les classes populaires Une employée administrative issue des fractions inférieures des classes moyennes (E70) Un ouvrier issu des classes populaires (E78) Une vendeuse en boulangerie issue des classes moyennes (E67) Un agent de surveillance d’une institution culturelle issu des classes populaires (E63) Un ouvrier issu de la classe ouvrière (E77) Une serveuse de restaurant issue des classes populaires (E65) Un jeune ouvrier issu des classes populaires (E76) Un ouvrier à la retraite issu des classes moyennes (E79) Un coiffeur à la retraite issu d’un milieu agricole (E58)

Notes

IV / Mobilités et influences Chapitre 12. Petits et grands déplacements sociaux Les effets de l’ascension

Un cadre de direction SNCF en ascension sociale et professionnelle (E8) Un cadre supérieur France Télécom fils d’ouvrier (E7) Une journaliste issue des classes populaires (E19) Une agrégée de mathématiques, enseignante en classes préparatoires (E27) Les deux vies d’un professeur certifié de SES (E32) Un professeur de technologie en lycée professionnel fils d’ouvrier (E36) Une cadre à la caisse d’assurance maladie (E40) Une technicienne supérieure chez Alstom (E50) Une femme agent de bibliothèque (E62) Un employé de bureau de tabac issu des classes moyennes à faible capital scolaire (E66) Un vendeur de matériel électrique en ascension scolaire (E64)

Notes

Chapitre 13. Des vies culturelles sous influences Influences conjugales

Un directeur de grande entreprise remarié (E3) Un patron sous influence conjugale (E2)

Influences amicales

Un conseiller en gestion de patrimoine célibataire (E9) Un ingénieur diplômé des Ponts et Chaussées (E5)

Les pratiques d’accompagnement

Notes

Chapitre 14. La jeunesse n’est pas qu’un mot : la vie sous triple contrainte Profils culturels dissonants dans les classes supérieures

Un lycéen en première S, issu de la bourgeoisie à fort capital culturel (AF1) Un lycéen en terminale ES, issu de la bourgeoisie à fort capital culturel (AF2) Une lycéenne en première ES, issue de la bourgeoisie économique (AF4) Une lycéenne en première L, issue des classes supérieures à faible capital scolaire (AF6) Une lycéenne en première S, issue des classes supérieures à fort capital culturel (AF8) Une collégienne suisse en troisième année issue des classes supérieures (AS1)

Profils culturels dissonants dans les classes moyennes

Une lycéenne en première L (AF11) Une lycéenne en première STL, issue des classes moyennes à faible capital scolaire (AF15)

Profil culturel dissonant dans les classes populaires

Une lycéenne en première L, issue d’un couple hétérogame (AF17)

Profils culturels dissonants à tendance peu légitime dans les classes populaires

Une collégienne en troisième (AF19) Un lycéen en première L (AF16)

Notes

V / Dévaluation du capital littéraire et artistique, divertissement et mélange des genres Chapitre 15. Baisse d’intensité de la foi en la culture littéraire et artistique La baisse de la valeur esprit Une baisse mesurable Culture générale et cultures spécialisées À bonne distance de la culture littéraire et artistique…

Un notable, fabricant de soierie à la retraite (E4) Un ingénieur issu des classes supérieures (E11) Un gynécologue-obstétricien issu des classes moyennes (E14) Un magistrat issu des classes supérieures (E13) Un PRAG de mathématiques issu des classes supérieures (E26) Un dessinateur industriel issu des classes supérieures (E51) Un technicien de laboratoire issu des fractions inférieures des classes moyennes (E47) Une technicienne supérieure issue des classes populaires (E88) Un lycéen en terminale S, issu des classes moyennes (AF12) Un lycéen en classe de seconde générale d’origine populaire (AF23)

Des frontières plus floues Bandes dessinées et séries télévisées : même combat

Notes

Chapitre 16. Tensions et relâchements, en public et en privé Des vies stressantes Karaoké et libération publique des tensions Culture en privé, gratuité et affaiblissement des effets de légitimité

Détente vs ouverture culturelle Privatisation de la culture et rapport aux normes légitimes Gratuité et engagement de soi : télévision et cinéma

Notes

Chapitre 17. Confusion ou mélange des genres ? Les mélanges télévisuels de genres Les savants mélanges du « populaire André Rieu » Théorie esthétique de l’hétérogénéité et du mélange des genres Critiques de la situation

Notes

Conclusion. Les distinctions individuelles Hiérarchies et jugements culturels Les distinctions inter-individuelles : le goût des autres Distinction de soi et lutte de soi contre soi Des ascètes improbables : les fonctions sociales de l’idéal

Notes

Post-scriptum : Individu et sociologie La science des variations mentales et comportementales Variations et réalités macrosociologiques

Variations inter-civilisations, inter-époques et inter-sociétés Variations intra-sociétés : milieu, groupe, classe et catégorie

Le mauvais sort fait aux variations individuelles

Personnification des collectifs et exclusion de l’individu Individu : trop universel ou trop singulier

Lutter contre certaines habitudes de pensée Résister à l’air du temps Appuis et contre-appuis scientifiques

Notes

Addenda. Propositions Annexes méthodologiques

Notes

Documents écrits et audiovisuels exploités Sur la culture Sur la télévision Sur les BD, romans policiers et séries TV Sur la musique Les invités de Tout le monde en parle (31 émissions du 1er septembre 2001 au 1er juin 2002) Liste des films soumis aux enquêtés lors des entretiens avec des adultes

Notes

Bibliographie

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