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Contents
Vorwort
Grußwort zur Festschrift anlässlich des Jubiläums 25 Jahre Pflege an der KSH München
Grußwort zur Festschrift anlässlich des Jubiläums 25 Jahre Pflege an der KSH München
Teil 1 Die Anfänge der Pflege an der Katholischen Stiftungshochschule München und die Fakultät heute
Ein neuer Studiengang entsteht – Pflegemanagement in den Jahren 1990 bis 1995
Fußnoten
Ein gutes Herz, flinke Hände und ein Dom backstage – Reminiszenzen zur Gründung des ersten Pflegestudiengangs an der KSH München
Die Zeichen der Zeit erkennen – die KSH München als eine Wegbereiterin für 25 Jahre Pflegestudiengänge in Bayern
Die Ausgangssituation
Die erste Zeit bis zur Gründung eines Fachbereichs
Argumente für die Gründung des Fachbereichs Pflege
Die weiteren Entwicklungen
Zum Abschluss noch einige Blitzlichter zur Entwicklung des Fachbereichs bzw. der Fakultät
Literatur
Fußnoten
Teil 2 Politische und strategische Weichenstellungen – ein Einblick
„Die KSH München – ein sehr verlässlicher Partner für wegweisende Pflegebildung!“
Hochschulische Pflegeausbildung – im Spannungsfeld von Versorgung, Berufsbild und Sozialpolitik
Versorgung
Berufsbild
Sozialpolitik
Fazit
Fußnoten
Nursing in Public Administration
Literatur
Akademisch qualifizierte Pflegende – Profilbildung als berufs- und hochschulpolitische Aufgabe
Literatur
25 Jahre Pflegestudiengänge an der Katholischen Stiftungshochschule München aus Sicht des Sozialreferats der Landeshauptstadt München
Studiengang Pflegemanagement Kennenlernen von Absolvent(inn)en
Praktikumspartnerschaft mit der KSH München
Pflegewissenschaftliche Begleitungen
Unterstützung im Expertenforum
Vordringliche Pflegethemen und Forschungsbedarf
Fazit
Fußnoten
Braucht die Praxis Studiengänge? Möglichkeiten und Einsatzfelder im Damenstift am Luitpoldpark für Pflege dual-Absolvent(inn)en jetzt und in Zukunft
Warum haben wir im Damenstift am Luitpoldpark uns als Partner für eine akademische Ausbildung begeistern lassen?
Welche Perspektiven bieten sich für Absolvent(inn)en des dualen Studiengangs im Damenstift am Luitpoldpark?
Literatur
Fußnoten
ICP München – Pflege hat Zukunft
Teil 3 Akademisierung der Pflege aus berufspolitischer Sicht
25 Jahre innovative Pflegestudiengänge an der Katholischen Stiftungshochschule München – ein Dank aus einer Berufsfachschule
Fußnoten
25 Jahre berufspolitische Entwicklungen in Bayern
„Wir können nicht mit dem Pflegewissen des 20. Jahrhunderts ins 21. Jahrhundert gehen.“
Literatur
Fußnoten
Zukunft Pflege – Perspektive Berufspolitik
Literatur
Fußnoten
Der DBfK gratuliert zu 25 Jahren Pflege an der KSH München
Der Beitrag der KSH München zur Akademisierung der Pflege in München und Bayern
Die Professionalisierung und Akademisierung der Pflegeberufe – eine zentrale Forderung des Deutschen Berufsverbands für Pflegeberufe (DBfK)
Die Entwicklung der Pflegewissenschaft in Deutschland
Der erste Studiengang Pflegemanagement in Bayern an der KSH München
Pflegeforschung an der KSH München
Der Studiengang Lehramt an beruflichen Schulen an der TU München und der Studiengang Pflegepädagogik an der KSH München
Der grundständig qualifizierende Studiengang Pflege an der KSH München
Pflegewissenschaft und Pflegeforschung an Universitäten in Bayern
Pflegewissenschaft und Pflegeforschung an der KSH München
Der DBfK gratuliert zum Jubiläum an der KSH München
Literatur
Fußnoten
Teil 4 Karrierewege in der Pflege
Das duale Prinzip im Studium der Pflege – eine Alumni-Retrospektive
Das Pflege dual-Studium
Rüstzeug
Heute – und berufliche Perspektiven
Fazit
Literatur
Fußnoten
Weichenstellung für die Zukunft – Studium öffnet Augen und eröffnet Wege …
Vorbemerkung
Pflegestudiengänge – unbekannt, nicht immer erwünscht, aber sinnvoll
Neue und andere Wege und Perspektiven in der Pflege
Fazit
Literatur
Fußnoten
Pflege – mein Beruf
Eine individuelle Pflegekarriere – von der direkten Patientenversorgung zur kommunalen Gesundheitsplanung und -koordinierung
Fußnoten
Ein Studium, das überrascht – ein Rückblick
Von Zweifel und fehlendem Zugehörigkeitsgefühl
Der Zweifel
Fehlendes Zugehörigkeitsgefühl
Fußnoten
Hochschulisch ausgebildete Pflegende
255/80/0 oder: Perfektion in Pantone 021
Vom Chefbüro in den Hörsaal
Teil 5 Innovationen in kleinen Schritten: Forschung und Entwicklung in der Pflege
Perspektiven der Forschung an der Fakultät für Gesundheit und Pflege
Literatur
Fußnoten
Versorgungsforschung an der KSH München
Herausforderungen der pflegerischen Versorgung älterer Menschen
Was ist unter Versorgungsforschung zu verstehen?
Wie hat die Professur Versorgungsforschung und Versorgungskonzepte die Forschung an der KSH München beeinflusst?
Welche Bedeutung hat die Versorgungsforschung mit Fokus auf die pflegerische Versorgung von älteren Menschen?
Literatur
Fußnoten
Pflegeforschung – eine subjektive Bestandsaufnahme
Rahmenbedingungen angewandter Pflegeforschung
Forschung in und mit der Praxis
Projektmanagement als zentraler Faktor wissenschaftlichen Arbeitens
Entwicklungen und Erkenntnisse der Forschungslinie „Pflegeprävention“
Fazit
Literatur
Fußnoten
Von der Vision zur Umsetzung: Advanced Practice Nurse Chronic Care
Literatur
Primary Nursing – ein Pflegeorganisationssystem. Longitudinalstudie in der stationären Langzeitpflege
Vorgeschichte
Das Projekt Primary Nursing
Fazit und Ausblick nach fünf Jahren Forschung
Literatur
Fußnoten
Digitalisierung und intelligente Technik in der Pflege – Auswirkungen auf das Pflegemanagement
Fußnoten
Schnabelbecher, Leak-Management, Waldesruh und andere Taugenichtse – ein narratives Interview
Fußnoten
Teil 6 Quo vadis Pflege? Entwicklungen an der Fakultät
Pflege damals und heute
Die gute alte Zeit? Eine Einführung
Die christliche Tradition in der Pflege – oder: Wie ist Pflege eigentlich entstanden?
Von der Aufklärung bis heute – oder: Die Professionalisierung der Pflegeberufe in Deutschland
Pflege heute – der Anspruch der Pflegewissenschaft
Pflege morgen
Literatur
Vom Diplom zu Bachelor und Master – 25 Jahre Lehre in der Pflege an der KSH München
Wie es begann
Die Akademisierung der Pflege
Der Diplomstudiengang Pflegemanagement
Der Bologna-Prozess
Der Bachelorstudiengang Pflegemanagement
Wie es weiter geht
Literatur
Pflege dual an der KSH München
Akademisierung der Pflege
Das Studium Pflege dual als erstes Pflegestudium
Pflege dual an der KSH München: ausbildungsintegrierend und praxisnah
Wirklichkeit von Pflege dual: Erfolg und Veränderungsbedarf
Primärqualifizierende Pflege an der KSH München
„Wer Visionen hat, braucht einen Arzt“
Literatur
Fußnoten
„Studierte Pflegekräfte? Braucht’s das?“ Das Praxis-Center als Türöffner für akademisch gebildete Pflegefachpersonen
Literatur
Simulation und Skill-Training – Relevanz für die Lehre und die Praxis
Grundlegende Begriffe und Konzepte
Aufbau der Labore und Trainings in verschiedenen Studiengängen
Schwierigkeiten der praktischen Ausbildung in Hochschule und Praxis
Bedeutung von Skill-Training und Simulation für Hochschule und Praxis
Herausforderungen simulationsbasierter Ausbildung
Literatur
Das SimLab im Studium – macht das Sinn?
Fußnoten
Healthcare-Management – evolutionsgerechte Weiterentwicklung des Studienangebots der KSH München
Profil des Studiengangs Healthcare-Management
Gründe für die Einführung des Studienangebots
Prozess der Curriculumsentwicklung
Berufliche Perspektiven und Karrieremöglichkeiten
Zu guter Letzt: Warum Healthcare-Management an der KSH München studieren?
Literatur
Pflegebezogene Masterangebote an der KSH München
In wenigen Worten
In Erinnerung
In Entwicklung – Master Pflegewissenschaft Angewandte Versorgungskonzepte
In Bewegung – Studiengang Angewandte Versorgungsforschung
In Zahlen
In der Zukunft
Fußnoten
Bildung auf allen Ebenen – das IF und die Pflege
Auszeichnung von Abschlussarbeiten der Absolvent(inn)en der Studiengänge an der Fakultät Gesundheit und Pflege durch den Förderverein
Der Förderverein
Durch den Förderverein geförderte Projekte
Auszeichnung von Abschlussarbeiten
Auszeichnung von Abschlussarbeiten aus der Fakultät Gesundheit und Pflege
Ein Wort zum Schluss
Stets auf Augenhöhe mit der Praxis
Ein spezifisches Profil, das dem Wettbewerb standhält
Chronologie der Entwicklung der Pflegestudiengänge an der KSH München
Über die Autor(inn)en
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