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Titelseite
Impressum
Vorwort
Inhalt
I: Allgemeine thematische Beiträge
Fördermöglichkeiten von Deutsch und Germanistik in der Welt im Überblick
Zur Förderung von DaF aus der Sicht nationaler Sprachinstitute, speziell des Instituts für Deutsche Sprache (IDS)
Die Förderung der deutschen Sprache und Österreichs Auslandssprachen- und –kulturpolitik
Überlegungen zum Erhalt von (deutschen) Minderheitensprachen
Sprachbildung und Sprachbewusstheit als Voraussetzung der Sprachförderung: Die Dominanz des Englischen und ihre Folgen für das Deutsche
Deutschförderung durch Fachverbände
Der Beitrag deutscher Unternehmen zur Verbreitung der deutschen Sprache
Deutschförderung durch staatliche Medien – am Beispiel der Deutschen Welle
Möglichkeiten und Herausforderungen der Deutschförderung japanischer Expatriates in Deutschland
Wirksame Förderung des Deutschen als Zweitsprache
Schwierigkeiten und Möglichkeiten der Festigung von Deutsch in den EU-Institutionen
Deutschgebrauch durch Auflockerung der Minimex-Regel?
Deutsch als Fremdsprache für den internationalen Tourismus
Transnationale Bildung: Deutsch in mehrsprachigen Kontexten an Hochschulen
Förderung von Deutsch als internationale Fach- und Wissenschaftssprache
Förderung von Deutsch als Wissenschaftssprache nach Art der Förderung des Französischen durch Frankreich?
Deutscherhalt und -lernen für geisteswissenschaftliche Nischenfächer
Deutsch in der Hochschullehre der deutschsprachigen Länder
Deutschkenntnisse ausländischer Studierender in Deutschland: Sprachstand und Fördermaßnahmen
Förderung des DaF-Unterrichts durch Mehrsprachigkeitskonzepte
Förderung des Deutschunterrichts durch Verbesserung der Ausbildung von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern
Stärkung der Motivation zum Deutschlernen
Die besonderen Fördermöglichkeiten des Deutschlernens durch muttersprachliche Dozenten des Deutschen an ausländischen Universitäten
Die deutsche Sprache weltweit fördern: Was können Sprachprüfungen dazu beitragen?
Sprachprüfungen „made in Austria“ als Beitrag zur Förderung der deutschen Sprache
Der Fördererfolg für DaF des Programms „Schulen: Partner der Zukunft (PASCH)“
Kooperation von Institutionen deutschsprachiger Länder zur Förderung von DaF: Möglichkeiten und Perspektiven
Kooperation der weltweiten Organisationen von Deutsch als Fremdsprache und Germanistik und Zukunftsperspektiven
Förderung der deutschen Sprache durch transnationale digitale Vernetzung im universitären DaF-Unterricht
II: Länder- und regionenspezifische Beiträge
Sprachfördermaßnahmen zur Erhaltung der deutschen Sprache in Ungarn
Stützung des Spracherhalts bei deutschsprachigen Minderheiten: Rumänien
Stützung des Spracherhalts bei deutschsprachigen Minderheiten: Namibia
Stützung des Spracherhalts bei deutschsprachigen Minderheiten: Brasilien
Deutschmuttersprachliche Expatriates und die Förderung der deutschen Sprache: Eine Fallstudie in Kuala Lumpur
Effekte der Migrationsbewegungen auf Sprachgebrauch, Sprachrepertoire und die internationale Stellung des Deutschen
Förderung der deutschen Sprache in Frankreich
Förderung von DaF in Großbritannien
Förderung von Deutsch als Fremd- und Amtssprache in den Benelux-Staaten
Deutsch in Spanien – Zukunft durch Krise
Förderung von DaF in Italien
Einstellungen, Lernbiographien, Arbeitsmarktlage: Lernmotivationsförderung und Stärkung des Deutschen in Italien
Förderung von DaF in Polen
Förderung von Deutsch als Fremdsprache in Tschechien: Theoretische Voraussetzungen und praktische Konsequenzen
Förderung von DaF in Russland
Förderung von DaF in der Türkei
Zur Situation der Germanistik in Indien
Deutsch als Fremdsprache in Ägypten
Förderung von DaF im Iran
Förderung der deutschen Sprache in China
Die Förderung von Kommunikation und Kultur im DaF-Unterricht in Südkorea
Förderung von DaF in Indonesien
Förderung von DaF in Japan
Förderung der deutschen Sprache in Australien
Deutsch als Fremdsprache in den USA: Wie sieht die Zukunft aus?
Förderung der deutschen Sprache in Brasilien
Förderung von DaF in Mexiko
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