Log In
Or create an account ->
Imperial Library
Home
About
News
Upload
Forum
Help
Login/SignUp
Index
Deckblatt
Titelseite
Impressum
Inhaltsverzeichnis
Einführung
1 Geschichte
1.1 Von der „sittlichen Verwilderung“ zu „Verhaltensstörungen“ – Zur Begriffs- und Ideengeschichte der pädagogischen Reflexion über „schwierige Kinder“
1.2 Zur Geschichte der Verhaltensgestörtenpädagogik als universitäre Disziplin
2 Handlungsfelder und Institutionen
2.1 Kinder- und Jugendhilfe/Sozialpädagogik
2.2 Jugendkriminalität und Jugendstrafrechtspflege
2.3 Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie
2.4 Psychotherapie für Kinder und Jugendliche
2.5 Schulische Erziehungshilfe
3 Erklärungsansätze und theoretische Perspektiven
3.1 Psychologie
3.2 Soziologie
3.3 Systemtheorie und Konstruktivismus
3.4 Entwicklungsneurobiologische Ansätze und Perspektiven
4 Störungen des Erlebens, Verhaltens und der Entwicklung
4.1 Selbst, Identität, Entwicklung und Krisen
4.2 Risiko- und Resilienzfaktoren der kindlichen Entwicklung
4.3 Externalisierende Störungen
4.4 Innenwelt: Störung der Person und ihrer Beziehungen
4.5 Gefühls- und Verhaltensstörungen: Symptomatik, Ätiologie, Diagnostik
5 Diagnostik
5.1 Klassifikationssysteme
5.2 Testverfahren und Methoden der Verhaltens- und Psychodiagnostik
5.3 Szenisches Verstehen
5.4 Grundlagen einer ressourcen-orientierten Förderdiagnostik im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung
5.5 Erziehungsplanung: Sonderpädagogische Begutachtung
6 Pädagogische Perspektiven: Verhaltensstörungen als Erziehungs- und Beziehungsproblem
6.1 „Bildung“ oder „Erziehung“? – Historische Betrachtungen zum Verhältnis von Allgemeiner Pädagogik und Sonderpädagogik
6.2 Verhaltensstörungen als Erziehungsproblem: Zur pädagogischen Position im Umgang mit schwierigem Verhalten
6.3 Erziehungsnotwendigkeiten und Bruchstellen der Entwicklung
6.4 Psychoanalytisches Fallverstehen als sonderpädagogische Kompetenz
7 Interventionsansätze und Handlungskonzepte
7.1 Prävention
7.2 Frühförderung bei Kindern mit sozialen und emotionalen Belastungen
7.3 Unterricht
7.4 Beratung
7.5 Förderung und Therapie
7.6 Trainingsverfahren
8 Verhaltensstörungen als gesellschaftliches Problem
8.1 Bildungsexklusion: Verhaltensstörung als Exklusionsprozess und Exklusionserfahrung
8.2 Der gesellschaftliche Umgang mit Verhaltensstörungen aus machttheoretischer Perspektive
8.3 Sozialer Wandel und veränderte Lebenswelten
8.4 Migration und kulturelle Gegensätze
8.5 Soziale Benachteiligung und Desintegrationsprozesse
Autorenverzeichnis
Personenregister
Sachregister
← Prev
Back
Next →
← Prev
Back
Next →