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Cover Page Titelseite Aller Anfang ist spannend! 1. Kindergarten-Liebe oder: Vielfalt für die Jüngsten
1.1 Der Kindergarten als Tor zur Schule 1.2 Konzeptvielfalt der Kindergärten 1.3 Waldorfkindergärten 1.4 Montessori-Kinderhäuser 1.5 Waldkindergärten 1.6 Weitere Kindergartenkonzepte 1.7 Das Wichtigste: Sich selbst ein Bild machen
2. Der (nicht so) kleine Unterschied zwischen Ersatz- und Ergänzungsschulen und was Sie über beide wissen sollten 3. Rudolf Steiner, Emil Molt und die Sache mit dem Namenstanz – die Waldorfschule
3.1 Ein Tag an der Freien Waldorfschule Böblingen 3.2 Zur Geschichte 3.3 Das pädagogische Konzept 3.4 Die Noten und Abschlüsse 3.5 Der Schulwechsel 3.6 Die Pädagoginnen und Pädagogen 3.7 Die Rolle der Eltern 3.8 Die Finanzierung 3.9 Was noch zu erwähnen wäre 3.10 Dafür und Dagegen
4. Interview mit Andreas Schleicher über die Schullandschaft Deutschlands 5. »Hilf mir, es selbst zu tun!« – Montessori-Schulen
5.1 Ein Tag an der Montessori-Schule in Syke 5.2 Zur Geschichte 5.3 Das pädagogische Konzept 5.4 Die Noten und Abschlüsse 5.5 Der Schulwechsel 5.6 Die Pädagoginnen und Pädagogen 5.7 Die Rolle der Eltern 5.8 Finanzierung 5.9 Was noch zu erwähnen wäre 5.10 Dafür und Dagegen
6. Interview mit Claus-Dieter Kaul über die Alternativ-Schullandschaft in Bewegung 7. Heiligenschein inklusive? Die weite Welt der Privatschulen in konfessioneller Trägerschaft
7.1 Ein Tag an der Katholischen Mädchenrealschule St. Ursula in Donauwörth 7.2 Zur Geschichte 7.3 Das pädagogische Konzept 7.4 Die Noten und Abschlüsse 7.5 Der Schulwechsel 7.6 Die Pädagoginnen und Pädagogen 7.7 Die Rolle der Eltern 7.8 Die Finanzierung 7.9 Was noch zu erwähnen wäre 7.10 Dafür und Dagegen
8. Zu Hause in der ganzen Welt – internationale Schulen
8.1 Ein Tag an der International School of Stuttgart, Sindelfingen Campus 8.2 Zur Geschichte 8.3 Das pädagogische Konzept 8.4 Die Noten und Abschlüsse 8.5 Der Schulwechsel 8.6 Die Pädagoginnen und Pädagogen 8.7 Die Rolle der Eltern 8.8 Die Finanzierung 8.9 Was noch zu erwähnen wäre 8.10 Dafür und Dagegen
9. Leben und Lernen unter einem Dach – Internate in Deutschland
9.1 Ein Tag im Internat der Urspringschule 9.2 Zur Geschichte 9.3 Das pädagogische Konzept 9.4 Die Noten und Abschlüsse 9.5 Der Schulwechsel 9.6 Die Pädagoginnen und Pädagogen 9.7 Die Rolle der Eltern 9.8 Die Finanzierung 9.9 Was noch zu erwähnen wäre 9.10 Dafür und Dagegen
10. Interview mit Prof. Dr. John Hattie und Prof. Dr. Klaus Zierer über die Herausforderungen des deutschen Schulsystems heute – und elterliche Verantwortung 11. Freiheit und Grenzen – Freie Aktive Schulen mit nichtdirektivem Ansatz nach Wild
11.1 Ein Tag an der Freien Aktiven Schule Tübingen 11.2 Zur Geschichte 11.3 Das pädagogische Konzept 11.4 Noten und Abschlüsse 11.5 Der Schulwechsel 11.6 Die Pädagoginnen und Pädagogen 11.7 Die Rolle der Eltern 11.8 Die Finanzierung 11.9 Was noch zu erwähnen wäre 11.10 Dafür und Dagegen
12. Exkurs: Gelebte Selbst- und Mitbestimmung – Demokratische Schulen
12.1 Die Schulversammlung 12.2 Die Wurzeln – Summerhill und Sudbury 12.3 Selbstbestimmung und Verantwortung für die Gemeinschaft 12.4 Interview mit Astrid Hoffmann über die Chancen und Perspektiven der Demokratiepädagogik
13. Exkurs: Noch mehr Vielfalt und Freiheit – weitere alternative Schulen
13.1 Reformpädagogik-Klassiker – Jenaplan-Schulen nach Peter Petersen 13.2 Berthold-Otto-Schulen 13.3 Freinet-Schulen 13.4 Der Blick hinter die Kulissen einer neuen Schulform – Naturschulen 13.5 Interview mit Tilmann Kern über die Situation der Freien Alternativschulen in Deutschland und die Arbeit des Bundesverbandes der Freien Alternativschulen e.V.
14. Alternative zu den Alternativen: »Dann gründen wir doch einfach selbst!«
14.1 Schulbesuch in der Freien Schule Lech-Donau 14.2 Wie kommt man zur eigenen freien Schule? In 10 Schritten zum Erfolg
15. Wenn gar keine Schule passt: Homeschooling und Freilernen – in Deutschland nicht legal, doch manchmal der richtige Weg
15.1 Interview mit Prof. Dr. Volker Ladenthin über Homeschooling als Schulalternative 15.2 Zur Geschichte der deutschen Schulpflicht 15.3 Lernen ohne Unterricht – häufige Fragen, beantwortet von Expertinnen und Experten
16. Interview mit Felicitas Römer über das, was Lernen erleichtert und blockiert 17. Welche Schule für mein Kind? – in 15 Schritten zur guten Entscheidung Nachwort Dank Impressum
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Chief Librarian: Las Zenow <zenow@riseup.net>
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