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Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Einstieg ins Thema – Warum ohne Beziehung „nix“ geht
1. Konstruktiver Umgang mit herausfordernden Kindern
1.1 Der schemapädagogische Handwerkskoffer (für das Grundschulalter)
1.1.1 Schemascreening
1.1.2 Stühlearbeit
1.1.3 Modusinterview (Exploration)
1.1.4 Das Nach-den-fünf-Minuten-Memo
1.1.5 Humorvoll-empathische Stühlearbeit
1.1.6 Psychospiel „Expertenrolle“
2. Konstruktiver Umgang mit herausfordernden Jugendlichen
2.1 Der schemapädagogische Handwerkskoffer (für das Jugendalter)
2.1.1 Konfrontatives Schemamodusgespräch
2.1.2 Rollentausch (Stühlearbeit-Partnerübung)
2.1.3 Helfender Stuhl (inkl. Erweiterung um die Schemamodusperspektive)
2.1.4 Konfrontative Biografiebrücke
2.1.5 Psychospiel „Expertenrolle“
2.1.6 Aktivierende Ressourcenkonfrontation (inkl. Erweiterung um die Schemamodusperspektive)
2.1.7 Empathisch-humorvolles Schemamodusgespräch
2.1.8 Heißer Stuhl (inkl. Erweiterung um die Schemamodusperspektive)
2.1.9 Ein-Personen-Rollenspiel (inkl. Erweiterung um die Schemamodusperspektive)
2.1.10 Humorvoll-empathische Stühlearbeit
2.1.11 Psychospiel „Füttern zwischen Tür und Angel“
2.1.12 Modusinterview (Exploration)
2.1.13 Schemascreening
2.1.14 Das Nach-den-fünf-Minuten-Memo
2.1.15 Psychospiel „Good Cop – Bad Cop“
2.1.16 Emotionale Verunsicherung (mit Handy)
2.1.17 Psychospiel „Öl ins Feuer – bis der Lachanfall kommt“
2.1.18 Besinnungstexte
Weiterführende Literatur
Kontakte
Literatur
Endnoten
Reihe
Impressum
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