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Index
Copertina
L’immagine
Il libro
L’autore
Frontespizio
Prefazione
Premessa dei curatori
Un desiderio al giorno per una settimana
Introduzione. Personale e sociale
Sanscrito e matematica
Teorie e osservazioni
Contro la miniaturizzazione dell’India
Democrazia e impegno sociale
Mezzi di comunicazione e divario sociale
Crescita economica e promozione della capacità umana
Informazione asimmetrica e assistenza sanitaria
Alla prova del tempo
Qualche considerazione conclusiva
L’India attraverso i suoi calendari
I calendari come indizi sulla società e la cultura
Le occorrenze millenarie e gli interessi di Akbar
I calendari indiani
I calendari dell’India antica
Varietà e unità partecipata
Interazione e integrazione
Osservazioni conclusive
Si tratta solo di giocare
Non dirai mica sul serio!
Tanto per giocare
Cosa c’è in un gioco?
La forza della follia
Senza epilogo
Contro l’imposizione dell’angusto
Le nostre diverse diversità
Le influenze sociali
La preminenza accordata alla comunità
Barriere culturali
Conflitti d’identità
Nazioni, persone e umanità
Globalizzazione e giustizia globale
Ragione o capitolazione?
La fame. Antiche piaghe e nuovi svarioni
I nemici numero uno: compiacimento e ignoranza
Povertà, assistenza sanitaria e istruzione scolastica
La denutrizione materna e le sue drammatiche ricadute
Le più grandi montagne di cibo e la peggiore denutrizione
Strategie illusorie
La necessità di una più lucida analisi per classi
Un rilievo conclusivo
A proposito di libertà. Perché i media sono importanti per lo sviluppo economico
Libertà per chi?
La libertà come valore universale
Libertà e sviluppo
La libertà di stampa
Cosa ci dà la libertà di stampa?
Il valore intrinseco della libertà
Il ruolo informativo della stampa
Sollecitazione critica e sicurezza
Ruolo costruttivo e formazione dei valori
Usi della libertà di stampa
Una riflessione conclusiva
La luce del sole e altre paure. L’importanza dell’istruzione scolastica
Chi è sottoalimentato o denutrito
Senza istruzione e abbandonati
I molteplici benefici del pasto di mezzogiorno
Ma perché andare a scuola?
Condividere il mondo. Interdipendenza e giustizia globale
La distribuzione dei benefici
Qual è l’equa parte?
La caccia ai fantasmi
Condividere la giustizia sociale
Il paese dei primi della classe
Preoccupazioni e priorità
I danni aggregativi della disparità
La mancanza di libertà e i molteplici stati di privazione
Ostacoli e priorità della politica
La sintassi del cambiamento sociale
Povertà, guerra e pace
Ciò che dovrebbe toglierci il sonno
Che differenza può fare Tagore?
Un desiderio al giorno per una settimana
Sulla Nālandā University
L’antica Nālandā
La rinascita di Nālandā
Relazione sullo sviluppo del progetto
Il governo e l’indipendenza accademica
Perché riportare in vita Nālandā?
Note
Copyright
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