Fachbewusstsein der Romanistik · Romanistisches Kolloquium XXXII by Lidia Becker -- Read -- Imperial Library of Trantor

Index

Cover Titel Impressum Inhaltsverzeichnis Einleitung I. Theorien und Methoden

Von sprachlich korrekt zu politically correct

1 Einleitung 2 Zur Begriffsgeschichte der political correctness Exkurs 3 Situierung der political correctness im Diasystem der Sprache 4 Fallbeispiel: Feminisierung 5 Schlussbetrachtung Literatur

Notizen zu einer historisch-vergleichenden kognitiven Grammatik

1 Einführung 2 Publikationen 3 Qualifikationsschriften 4 Drittmittelprojekte 5 Fachtagungen 6 Denomination von Professuren. Bachelor- und Masterstudiengänge 7 Schlussbetrachtung Verwendete Quellen

Methodologische Probleme in der romanischen Sprachwissenschaft

1 Einleitung 2 Methodologische Probleme und ihre Folgen 3 Schluss Literatur

II. Universitäres Romanistik-Studium

Sprachenvielfalt schützen – Mehrsprachigkeit(sdidaktik) einfordern

1 Einleitung 2 Pro-Perspektive 3 Überlegungen zu einer Reform des Lateinunterrichts für Romanistikstudierende 4 Contra-Perspektive 5 Conclusio Literatur Webverzeichnis

1 Zeiten des Nachdenkens 2 Mehr Fragen als Antworten 3 Fragmente einer Situationsbeschreibung 4 Folgen für das Fach? 5 Statt einer Schlussbetrachtung Literatur

Quo vadis, Romani(stic)a? Das romanistische Lehramtstudium heute

1 Einführung 2 Wodurch definiert sich eine ‚gute‘ Fremdsprachenlehrkraft? 3 Die Vorgaben der Kultusministerkonferenz Literatur

III. Perspektiven

Literatur

Facheinheit vs. Auseinanderdriften der romanischen Sprachwissenschaft

1 Auseinanderdriften? Die veränderte Landschaft der Studienstandorte und -angebote 2 Was trennt (manchmal)? 3 Was eint, was muss einen? 4 Schlussfolgerungen für den Erhalt von Facheinheit und -bewusstsein Literatur

Romanische Philologie – Eintrittskarte in eine superdiverse Welt?

1 Einführung 2 Status Quo der Post-Bologna-Romanistik 3 Herausforderungen für das Fach 4 Fazit Bibliographie

Interkulturelle Sensibilität als romanistische Kernkompetenz

1 Einführung 2 Zur Diskussion um eine Vollromanistik 3 Der Bildungsauftrag der romanistischen Lehre 4 Interkulturalität in der romanistischen Lehre 5 Fazit Literatur Anhang: Stellenwert der interkulturellen Ausrichtungen innerhalb der deutschen Romanistik

1 Vorbemerkung 2 Wissenschaftkommunikation im Internet 3 Ein lexikographisches Beispiel – aus Anlass neuerer Arbeiten zu den galloitalischen Orten in Sizilien 3.2 Jenseits aller FAIRness 3.3 Mit FAIRness in die Zukunft 4 Epilog zum LEI Literatur

Fortschritt durch Interdisziplinarität

Kapitel Fußnoten