Schulen fr das Leben · Eine kleine Didaktik der Hoffnung by Roebben, Bert -- Read -- Imperial Library of Trantor

Index

Cover Titelblatt Urheberrecht Inhalt Vorwort Einleitung

Eine unerlässliche Frage Drei Beweggründe Leadership in der Bildung Ein Lehr-/ Lernprozess in sieben Schritten Hoffnung als Leitmotiv

Kapitel 1: Diagnostizierung

1. Praxis 2. Theorie

Zehn Kriterien guten Unterrichts Festhalten und Loslassen

3. Inspiration

Außenstehende in der Gebärmutter des Lernprozesses Eine Erzählung über guten Unterricht?

4. Herausforderung

Kapitel 2: Sozialisierung

1. Praxis

Mit-Mensch des Anderen werden

2. Theorie

Teaching for the test Verletzliche Differenz Didaktik der Differenz Verbindendes und verbindliches Lernen Lernen anhand einer Vision

3. Inspiration 4. Herausforderung

Kapitel 3: Elementarisierung

1. Praxis 2. Theorie

Sache und Person Der Stamm des didaktischen Baumes Fünf Schritte der Elementarisierung

3. Inspiration

Der Lehrer als Fachidiot Der Lehrer als Jazz-Performer Grenzüberschreitendes Lernen

4. Herausforderung

Kapitel 4: Kommunikation

1. Praxis 2. Theorie

Interreligiöses Lernen als Beispiel Mehr Mensch werden durch den Dialog Lernen in der Gegenwart des Anderen Spirituelle Kommunikation Der Lehrer als Zuhörer und Ansprechpartner

3. Inspiration 4. Herausforderung

Kapitel 5: Verlangsamung

1. Praxis

Slow food and soul food Entstöpseln und Verflüssigen

2. Theorie

Ratlosigkeit und Explosivität in der Klasse Produktive Fremdheit Pilgernd lernen

3. Inspiration

Daumenlutschen Tagträume

4. Herausforderung

Kapitel 6: Aneignung

1. Praxis 2. Theorie

Partizipative Identität Gereifte Identität Der Lehrer als Seiltänzer

3. Inspiration 4. Herausforderung

Kapitel 7: Menschwerdung

1. Praxis 2. Theorie

Motivierende Lernumgebung wird zu heiligem Boden Liebe Ruhe Schönheit Berufung

3. Inspiration

Bildung durch „Ent-Bildung“ Leere Hände

4. Herausforderung

Schluss Anmerkungen Personenregister