Spracherhalt und Sprachverlust bei Jugendlichen · Eine Analyse begünstigender und hemmender Faktoren für Spracherhalt im Kontext von Migration by Olfert, Helena -- Read -- Imperial Library of Trantor

Index

Cover Titel Impressum Inhaltsverzeichnis Danksagung Abkürzungsverzeichnis Ich finde es gut, ... 1 Einleitung

1.1 Zielsetzung der Arbeit 1.2 Aufbau der Arbeit

2 Spracherhalt und Sprachverlust in der Migrationssituation

2.1 Spracherhalt und Sprachprestige 2.2 Mehrsprachigkeit und Bildungserfolg 2.3 Gründe für Spracherhalt 2.4 Mehrsprachigkeit in Deutschland 2.5 Erkenntnisinteresse der Heritage-Language-Forschung 2.6 Zusammenfassung

3 Forschungsstand zu Heritage-Language-Sprechern

3.2 Charakteristika des Heritage-Language-Sprechers

3.3 Varianz in der Sprachkompetenz von Heritage-Language-Sprechern

3.4 Die Sprachkompetenz von Heritage-Language-Sprechern als Normabweichung

3.5 Studien zur Varianz in der Sprachkompetenz von Heritage-Language-Sprechern

3.5.1 Phonologie 3.5.2 Morphologie 3.5.3 Syntax 3.5.4 Wortschatz

3.6 Zusammenfassung

4 Externe Faktoren als mögliche Einflussgrößen auf Spracherhalt

4.1 Die Auswirkungen von externen Faktoren auf Spracherhalt in der HL- und Sprachtodforschung 4.2 Gruppenspezifische Faktoren 4.3 Sprachbiographische Faktoren

4.3.1 Spracherwerbstyp 4.3.2 Familienkonstellation

4.4 Sprachgebrauchskontexte

4.4.1 Sprachregister und Sprachmodi 4.4.2 Sprachverwendung mit Eltern, Großeltern, Geschwistern, Peers 4.4.3 Besuche im Herkunftsland 4.4.4 Unterricht in der Herkunftssprache 4.4.5 Gottesdienstbesuch 4.4.6 Mediengebrauch

4.5 Sozio-emotionale Faktoren

4.5.1 Einstellung zur Mehrsprachigkeit 4.5.2 Ethnische und nationale Identität

4.6 Zusammenfassung

5 Fragestellung und Hypothesen 6 Methodisches Vorgehen der Studie

6.1 Methodenwahl 6.2 Aufbau des Fragebogens und Operationalisierung der einzelnen Faktoren

6.2.1 Sprachkompetenz in der Heritage Language 6.2.2 Sprachbiographische Faktoren 6.2.3 Sprachgebrauchskontexte 6.2.4 Sozio-emotionale Faktoren

6.3 Durchführung der Befragung und Stichprobenauswahl 6.4 Zusammenfassung

7 Ergebnisse der empirischen Untersuchung

7.1 Beschreibung der Stichprobe 7.2 Deskriptive Analysen der Selbsteinschätzung der Sprachkompetenz 7.3 Deskriptive Analysen der außersprachlichen Faktoren

7.3.1 Analyse der sprachbiographischen Faktoren 7.3.2 Analyse der Sprachgebrauchskontexte 7.3.3 Analyse der sozio-emotionalen Faktoren

7.4 Regressionsanalyse 7.5 Hypothesenüberprüfung 7.6 Zusammenfassung 7.7 Exkurs: Deskriptive Analysen für die türkischsprachige Gruppe

8 Diskussion

8.1 Diskussion der Ergebnisse

8.2 Limitationen der Studie 8.3 Ausblick

Literatur Anhang: Fragebogen Fußnoten