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Présentation
Table des matières
Introduction
Première partie. L'annexion de l'Antiquité
Présentation
I. Le discours des origines : ex septentrione lux
Identité allemande et autochtonie
Migrations aryennes et tribulations d’un mythe
Aux sources de l’indogermanité : le nordicisme de Hans Günther
La vulgate nordiciste du NSDAP
L’Aryen, « Prométhée de l’humanité »
Confucius blond aux yeux bleus ou : rien de grand ne s’est accompli sans Aryens
Hegel réorienté ou la grande migration du nord au sud
Un mythe de trop : l’Atlantide et l’hypothèse atlante
Nos ancêtres les Aryens : le discours des origines à l’école
L’invention d’un patrimoine indogermanique
La déesse Europe
Généalogie et récit des origines : l’homme descend du songe
Conclusion
II. Une Méditerranée nordique : la Grèce, Rome et le Nord, entre cousins germains
L’ambre et le soleil : raciologie des Grecs et des Romains
Les cheveux blonds dans l’Antiquité : tribulations de dolichocéphales en Méditerranée
Apollon et Dionysos : le heurt de deux races
Le colluvies romain : souche nordique et couches allogènes
Athènes, Rome, Berlin : la translatio studiorum et imperii vue par le NSDAP
Le soleil, la cruche et le Parthénon : la théorie du climat contre l’arriération germanique
Le goût de l’Antique contre la germanomanie : Hitler face à la SS
« Pourquoi vouloir toujours rappeler au monde entier que nous n’avons pas de passé ? » : un complexe d’infériorité culturelle face à la Rome de Mussolini
L’anticophobie surmontée? la création du département d’Antiquité classique au sein de l’Ahnenerbe de la SS
L’Allemagne à l’école de la nouvelle histoire : fascicules SS et manuels scolaires
Indogermanité et Université
Athènes-sur-Isar ou les Panathénées de Munich : les Tage der Deutschen Kunst
Annexion symbolique, annexion territoriale : le Blitzkrieg de 1941 ou la quatrième vague indogermanique en Grèce
Conclusion
III. Mens sana : antiquité, humanités et jeunesse allemande
Historia magistra vitae : Hitler et l’Histoire
Sauver les lettres, sauver l’histoire : d’une nécessaire réforme de l’enseignement des humanités
Manifestes pour un nouvel humanisme : holisme et politischer Mensch
Le national-socialisme est un humanisme
De l’homme clivé à l’homme total : le paradigme de la paideia grecque
Arêtê, aristoï, Führer : former des soldats et des chefs
Plaidoyer pour l’histoire ancienne
L’attique et le runique : la synthèse des humanités indogermaniques
L’aversion latine et la querelle du latin
La vertu des vieux Romains et la Nouvelle Allemagne : les enseignements du latin
Horace, poète de combat
Mémoires pour une réforme
Les programmes de 1938 et l’enseignement des lettres classiques
Du philhellénisme allemand à la parenté raciale germano-grecque
Martin Heidegger et le retour à la pensée grecque de l’être
La référence grecque : spectacle et inauthenticité
Conclusion
Deuxième partie. L'imitation de l'Antiquité
Présentation
I. Le Corpus sanum de l’homme nouveau : de la pierre à la chair : esthétique et eugénique du corps aryen
La fascination allemande pour le corps grec
Les Jeux de Berlin : Olympiades nazies, Olympie allemande
Des Jeux en habits gréco-romains : la grande mise en scène de la parenté helléno-germanique
La course de relais de la flamme olympique, métaphore du lien entre hellénité et germanité
Paideia grecque et éducation allemande : der volle Mensch
Le corps glorieux de la race et son antithèse
La résurrection du canon antique
De l’agon grec au sport allemand
Du sport à la guerre
Érotique du nu antique nazi
Un art sain pour des corps sains : de l’art comme matrice ou comme contamination
Conclusion
II. État raciste et société holiste : Platon philosophe-roi ou le IIIe Reich comme seconde Sparte
Le maître-penseur : Platon héros nordique et héraut de la nordicité
Racisme et inégalitarisme : Platon, précurseur du Führer
Théâtre choral et amphithéâtres grecs : la représentation d’une Volksgemeinschaft holistique
Aristote au purgatoire
Le stoïcisme ou l’anti-Platon
Le philosophe à la triste figure : Socrate le Silène, métèque et décadent
Le mythe spartiate, de l’Antiquité au IIIe Reich
Le « spartianisme », entre totalitarisme et refondation de l’Occident
L’éducation spartiate : l’agogê de l’homme nouveau
Holisme, socialisme, eugénisme
Conclusion
III. De l’imperium au Reich : les leçons de l’hégémonie romaine et de la colonisation antique
Rome, modèle de souveraineté et d’aristocratie germanique
La Wehrmacht dans les pas des légions
Reichsautobahnen et voies romaines : l’édification d’un empire
Impérialisme et architecture impériale : l’architecture d’État comme monument culturel et attribut de la puissance
Hybris, la mégalomanie faite pierre
Rome, modèle et défi
Plus grand que le Colisée
Germania, nova Roma: un manifeste de pierre
L’effet de citation romaine et mythologique dans le décorum et la décoration
Gigantisme et hiératisme antiques, de Nuremberg à Paris : l’image de la nouvelle Allemagne
Figure du chef et Führerpersönlichkeit dans l’Antiquité
Antiquité et culte du grand homme : histoire, providentialisme et postulat individualiste
Le goût de l’antique d’un autodidacte autrichien
L’édification d’un Empire par la colonisation : « Landshungrige Bauern » nordiques et quête de Lebensraum dans l’Antiquité
Ver sacrum, hilotisation et Wehrbauerntum : la référence antique dans l’imaginaire de colonisation à l’Est
Paysans-soldats et esclaves : le modèle de colonisation spartiate
Conclusion
Troisième partie. L'écho de l'Antiquité
Présentation
I. L’histoire comme lutte des races : l’affrontement Orient/Occident dans l’Antiquité
L’histoire comme théâtre de la lutte des races
Festung Europa : des Champs catalauniques (451) à Stalingrad
Delenda est Carthago, delenda est Hierosolyma
Le combat millénaire de l’Orient contre l’Occident dans l’enseignement et la formation idéologique
La question juive dans l’Antiquité : Weltreich et Weltjudentum, ou la naissance de l’Internationale juive
Diaspora et assimilation des Juifs dans l’Antiquité
Le Juif Paul et la subversion de l’Empire
Obscurantisme chrétien contre clarté antique
Le christianisme, « du bolchevisme sous un masque métaphysique »
De Rome au Reich : judéo-christianisme, judéo-bolchevisme, christo-bolchevisme
Conclusion
II. Volkstod, Rasseselbstmord : comment meurent les civilisations
La dénatalité : du malthusianisme chez les Grecs et les Romains
La dépopulation : Selbstzerfleischung et hémorragie
In tiberim defluxit Orontes : la décadence romaine
La dénordification du peuple romain
L’avertissement à l’Allemagne
De la démocratie comme abâtardissement racial
Alexandre et la période hellénistique : le grand maëlstrom des races
La prophétie de l’apocalypse : les leçons de la mort des civilisations antiques
Conclusion
III. La chorégraphie de la fin : esthétisme, nihilisme et mise en scène de la catastrophe finale
Sortie de scène : la terreur et la pitié
Rienzi : la mort d’un héros romantique dans les flammes de Rome
Léguer plus qu’édifier
Le ruinisme comme programme : la Theorie der Ruinenwerte
S’immortaliser par sa mort : le Stehen und Kämpfen nazi
Durchhalten : tenir bon ou l’héroïsme spartiate des Thermopyles à Stalingrad
Hannibal ante portas : le Endsieg des Romains face à Carthage
Qualis artifex pereo, ou la destruction de Carthage
Conclusion
Conclusion générale
Illustrations
Bibliographie générale
Sources
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