Semantik für Lehrkräfte · Linguistische Grundlagen und didaktische Impulse by Efing, Christian -- Read -- Imperial Library of Trantor

Index

Cover Titel Impressum Inhaltsverzeichnis Einleitung 1 Semantik – Systematischer Aufriss

1.1 Linguistische Verortung

1.1.1 Semantik, Syntax und Pragmatik 1.1.2 Lexikologie und Lexikographie

1.2 Didaktische Relevanz

2 Linguistische Grundlagen

2.1 Theorien und Modelle

2.1.1 Bedeutung als eigenständige Einheit 2.1.2 Bedeutung als Gebrauch von Zeichen 2.1.3 Weitere semantische Grundbegriffe

2.2 Beschreibung von Bedeutungen

2.2.1 Definitionen 2.2.2 Wortfelder und Merkmalsemantik 2.2.3 Prototypen- und Stereotypensemantik 2.2.4 Frame- und Skriptsemantik

2.3 Bedeutung und Grammatik 2.4 Bedeutungsrelationen

2.4.1 Mehrdeutigkeit und Gleichnamigkeit 2.4.2 Bedeutungsüber- und -unterordnung 2.4.3 Bedeutungsgegenordnung

2.5 Bedeutungsvariation

2.5.1 Bedeutungswandel 2.5.2 Fachbedeutungen 2.5.3 Jugendsprache 2.5.4 Geheimsprachen

2.6 Komposition von Bedeutung

2.6.1 Form- und Wortbildung 2.6.2 Phrasen und Sätze 2.6.3 Verbale und nonverbale Texte 2.6.4 Bedeutungskomposition und Idiomatizität

2.7 Uneigentlicher Wortgebrauch

2.7.1 (Primäre) Tropen 2.7.2 Weitere (sekundäre) Tropen

2.8 Bedeutung im sprachlich-kulturellen Vergleich

3 Erwerb und Vermittlung

3.1 Wortschatzkompetenz und mentales Lexikon 3.2 Wortschatz- und Bedeutungserwerb

3.3 Didaktische Ziele 3.4 Wortschatzarbeit in Curricula

3.5 Gegenstände der Wortschatzarbeit 3.6 Ansätze und Methoden der Wortschatzarbeit

Lösungshinweise Literatur