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Titel
Impressum
Inhaltsverzeichnis
Vorwort zur dritten, überarbeiteten und erweiterten Auflage
Kompetenz 1: Literaturwissenschaftlich denken und arbeiten
1 Begriff ‚Literatur‘
1.1 Literatur ,an und für sich‘
1.2 Literatur medial
2 Literaturgeschichtliche Ordnungsmodelle
2.1 Poetik
2.1.1 Die Poetik des Aristoteles
2.1.2 Stilarten und Ständeklausel
2.1.3 Italienische Renaissancepoetiken
2.1.4 Die Questione della lingua
2.2 Gattungen
2.3 Epochen
2.4 Literaturgeschichte
2.5 Thema, Stoff, Motiv
2.6 Kanon
3 Literaturwissenschaftliches Arbeiten
3.1 Kompetenzen aus italoromanistischen Studiengängen
3.2 Arbeitsfelder für Literaturwissenschaftlerinnen und Literaturwissenschaftler
3.3 Zum Wissenschaftsbegriff der Geisteswissenschaften
3.4 Wissenschaftliche Hilfsmittel
3.5 Arbeitstechniken
Kompetenz 2: Literarische Texte analysieren
4 Grundlagen der Textanalyse am Beispiel Lyrik
4.1 Verstehen – Analysieren – Interpretieren
4.2 Ebenen der Strukturanalyse
4.3 Strukturanalyse: Vorgehensweise
4.4 Gattung Lyrik
5 Lyrik analysieren – Beispiele und Übungen
5.1 Petrarkistische Sonette
5.2 Die literarische Dekadenz: Gabriele D’Annunzio
5.3 Die hermetische Lyrik der Moderne: Eugenio Montale
6 Dramenanalyse
6.1 Dramatische Gattungen
6.2 Drama als Text und Aufführung
6.3 Raum und Zeit
6.4 Figuren
6.5 Figurenrede
6.5.1 Formen der Figurenrede
6.5.2 Funktionen der Figurenrede
6.6 Gewichtung von Figuren
6.6.1 Figurenkonzeption
6.6.2 Figurenperspektive
6.6.3 Figurenkonstellation
6.7 Handlung
6.7.1 Aufbau und Untergliederung
6.7.2 ‚Offene‘ und ‚geschlossene‘ Form des Dramas
7 Übungen zur Dramenanalyse
7.1 La locandiera
7.1.1 Carlo Goldoni
7.1.2 Goldonis Theaterreform
7.1.3 Inhaltsangabe
7.1.4 Analyse ausgewählter Passagen
7.2 Sei personaggi in cerca d’autore
7.2.1 Luigi Pirandello
7.2.2 Pirandellos meta-teatro
7.2.3 Inhaltsangabe
7.2.4 Beispielanalyse
8 Epik und Erzähltextanalyse
8.1 Gattung Epik
8.2 Erzählerische Gestaltung oder Diskurs (discorso narrativo)
8.2.1 Stimme (la voce narrante)
8.2.2 Zeit
8.2.3 Distanz
8.2.4 Fokalisierung
8.3 Struktur des Erzählten oder der fabula
8.3.1 Figuren
8.3.2 Handlung, Geschehen und ‚Plot‘
9 Epik analysieren – Beispiele und Übungen
9.1 Manzoni und seine Promessi sposi
9.2 Elio Vittorini und der Neorealismus
Kompetenz 3: Literarische Texte methodenorientiert interpretieren
10 Text, Autorschaft und Rezeption
10.1 Literarische Kommunikation und Interpretationsansätze
10.2 Positivismus
10.3 Psychoanalyse
10.4 Literatursoziologie
10.4.1 Marxistische Literaturwissenschaft
10.4.2 Gattungen als ‚Sitz im Leben‘
10.4.3 Feldtheorie
10.5 Die Rezeption literarischer Werke
10.5.1 Rezeptions- und Wirkungsgeschichte
10.5.2 Rezeptionsästhetik
11 Strukturalismus und Poststrukturalismus
11.1 Strukturalismus
11.1.1 Zum Begriff ‚Struktur‘
11.1.2 Der strukturalistische Umgang mit Texten
11.1.3 Semiotik
11.2 Poststrukturalistische Ansätze
11.2.1 Intertextualität
11.2.2 Dekonstruktion
11.2.3 Historische Diskursanalyse
12 Kultur, Macht und Kritik
12.1 Kulturwissenschaften
12.2 Feministische Literaturwissenschaft und Gender Studies
12.3 Postkoloniale Theorie
12.4 Erinnerung und Zeugenschaft
12.4.1 Kulturwissenschaftliche Gedächtnisforschung
12.4.2 Life writing und Testimonial-Literatur
12.5 Mediale Simulakren
12.6 Ecocritica, Ecopoetica
Kompetenz 4: Texte in anderen Medien analysieren
13 Filmanalyse
13.1 Zwei Methoden der Filmtranskription
13.2 Bildebene
13.3 Tonebene
13.4 Montage
13.5 Filmisches Erzählen
14 Exemplarische Filmanalyse
14.1 Literaturverfilmung
14.2 Beispiel einer Literaturverfilmung: Il gattopardo von Luchino Visconti
14.2.1 Die Romanvorlage
14.2.2 Luchino Visconti
14.2.3 Roman und Film im Vergleich
14.3 Roberto Rossellini und der italienische neorealismo
14.3.1 Neorealismo in Literatur und Kino
14.3.2 Roma, città aperta
Abbildungsverzeichnis
Sachregister
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