Log In
Or create an account ->
Imperial Library
Home
About
News
Upload
Forum
Help
Login/SignUp
Index
Forside
Titelblad
Forord
I
1. Den indre murer titter frem
På Arden Skole peger undervisningen ikke kun frem mod gymnasiet
Far murer med
Røvkedeligt at gå i skole
Mere end bare håndværksfag
Erhvervslærere bedre til det praktiske
Bogens pejlemærker
2. En ny underklasse på vej
Uddannelse til alle er en social udfordring. Det er samfundets sammenhængskraft, som står på spil
Øget pres på ufaglærte
Den nye ungdomskriminalitet
Køn og social baggrund
II
3. Når Rifbjerg er en fremmed gæst
Social skævhed i uddannelsessystemet – en rejse i ulighedens mekanismer
Udligningen gik i stå
„Ansvar for eget barns læring“
„Det er deres egen skyld“
„Ghettoiseringen“ af samfundet
Lille land – store forskelle
Htx gør en forskel
Den sociale elevator skal genstartes
4. Den mindst ulige skoleform
Teori og praksis på htx i Roskilde
Mange mønsterbrydere
Skillevægge og klorindikatorer
5. De fås kultur – de manges børn
Uddannelseskultur – fra Den Blå Betænkning til gymnasiereformen
Den Blå Betænkning
Gymnasiereform og akademisering
Eliternes triumf og uddannelsessystemet
„Videnssamfundet“ og „den sorte skole“
Ulige – og unødvendigt
III
6. Folkeskolens første smedehus
Praktiske fag på Bavnebakkeskolen i Støvring
Mere end Erhvervsklassen
Kampen om svejsekabinen
7. Journalist for en dag
Med 9. klasse i Jyllands-Postens mediarium
Togkatastrofe på Fyn
Lærer at samarbejde
8. „Matematik skal da være sjovt“
Bevægelse og praktisk pædagogik i grundskolen
Mange intelligenser
Udeskoler
9. Folkeskolen ved skillevejen
Folkeskolen skal forny undervisningen – ikke skippe den udelte skole
Praktiske fag: Linjer eller valgfag?
Opskrift på en „kulturrevolution“
1. De gode eksempler og erfaringer skal styrkes og sikres langt mere udbredelse.
2. Bekendtgørelser og vejledninger skal forenkles, og kravene om remtræk til virkeligheden skærpes.
3. Politikerne skal adressere uddannelseskulturen, men ændringen må ske gennem en proces, der giver lærere og elever medejerskab.
IV
10. „Vi skaber os også som kokke“
På erhvervsskolen Mercantec er teori og praksis tæt forbundet – både for stærke og svage elever
Det usynlige P
Det synlige E
Brug for politisk stabilitet
11. De boglige, de faglige – og de rodløse
Erhvervsuddannelserne er bedre end deres rygte, den store kulturkamp står om gymnasiet
Erhvervsuddannelser – eliternes stedbarn
Gymnasiet – fra elite- til masseuddannelse
Om faglige traditioner – og „kulturrevolution“
12. Fra engelsk til motorlære
Hf-søfart i Marstal – og andre nye veje
Skolemor og lektiecafe
Med på politipatrulje
13. Grønne tage i Sønderborg
En ildsjæl på Alssundgymnasiet
Inspirerede Byrådet
Stor forskel på fagene
14. „Jeg glemmer ikke den aften i fængslet“
Samfundsvidenskab og virkelighed i gymnasiet
Ved at drukne i teori og metode
Spørgeskemaer på Nørrebro
Hjælp til projektarbejde
Note
Politisk efterord
Ny Nordisk Skole
Af Christine Antorini, uddannelsesordfører for Socialdemokraterne, og Nanna Westerby, uddannelsesordfører for SF
Uddannelsesløftet er gået i stå
Regeringens fejl – og vores
1960’erne – en gylden reformperiode
Tankevækkende internationale input
Brug for både reformer og kulturkamp
Princip 1: Teori og virkelighed skal kobles sammen
Princip 2: Fællesskabet i front
Princip 3: Partnerskab om uddannelsesrevolutionen
Noter
Af samme forfatter
Kolofon
← Prev
Back
Next →
← Prev
Back
Next →