Teil IV

Beziehungen gestalten

IN DIESEM TEIL …

Sie erfahren in Kapitel 12 die Wechselwirkung zwischen Verhalten und Bedürfnissen. Auf das Verhalten von Schülern wirken neben den psycho-sozialen Bedürfnissen auch altersentsprechende Entwicklungsaufgaben ein. Die Fähigkeit, eigene Bedürfnisse aufzuschieben und Impulse zu kontrollieren, ist ein wesentlicher Teil von Persönlichkeitsentwicklung und sozial-emotionalem Lernen.

Kapitel 13 setzt Ihnen für den Blick auf Störungen die systemische Brille auf. Entwickeln Sie Erklärungsansätze (Hypothesen) für Lösungsmöglichkeiten und deuten Sie herausforderndes Verhalten ressourcenorientiert um (Reframing), sodass sich Ihr Erleben verändert.

Das Spektrum von Motivation und in welcher Weise Erwartungshaltungen und Ziele zusammenhängen, erfahren Sie in Kapitel 14. Was wir denken und aussprechen, prägt, was wir wahrnehmen, und umgekehrt. Die Kenntnis von Wahrnehmungsfehlern soll dafür sensibilisieren, bewusster und achtsamer zu beobachten und in der Folge zu interagieren.