Wie Kinder sprechen lernen · Kindliche Entwicklung und die Sprachlichkeit des Menschen by Butzkamm, Jürgen -- Read -- Imperial Library of Trantor

Index

Cover Titel Impressum Inhaltsverzeichnis Vorwort Danksagung Vorspiel Es beginnt im Mutterleib

Warum es »Muttersprache« heißt Die Lebenswelt des Säuglings wird erforscht Stimmungen: Das Ungeborene hört mit Ursympathie und die Gunst der Stunde

Spracherwerb als Gemeinschaftsarbeit Du, ich, wir und die anderen

Sprache im Gesamt der Entwicklung Ichbewußtsein und Selbstbezeichnungen Das Bedürfnis nach Zugehörigkeit Verläßlichkeit der Menschen und der Dinge Spiegelbild und Empathie »Erziehung« kommt später Geborgenheit befreit Was Babys uns lehren Trotzen ist natürlich Braucht der Säugling den Vater? Ungleiche Partner und unfreiwilliges Verstummen Ich bin, weil du bist Kommunikative und sprachliche Intelligenz Sicherheit durch personale Bindung Kurze Geschichte eines Wunderknaben

Die Besonderheit des sprachlichen Hörens

Kategoriales Hören Frühe Verluste des Hörens Babys: Geborene Statistiker Die Muttersprache als akustischer Filter Der Vorsprung des Hörens Frühe Zweisprachigkeit: Phase des Zuhörens Was Hänschen nicht lernt…? Verzögerte Sprachentwicklung durch versteckte Hörprobleme Hörverstehen: ein Verlaufsmodell

Unterwegs zur Sprache: das erste Jahr und darüber hinaus

Das Baby entdeckt seine Stimme Vom Gurren und Lallen zum Silbenplappern Routinen: Wiederkehr des Gleichen Die elterliche Suggestionsmethodik Einstimmung, Übereinstimmung und Wechselseitigkeit Ein Startvorteil mit Babyzeichensprache? Als wär’s ein Stück von mir: Zielbezogene Nachahmungskunst Sprachhandeln: Ich will etwas von dir! Du, ich und die Dinge: vom Zeigen zum Zeichen Wer hat die Hauptrolle? Ständiger Wechsel in der Regieführung Ein folgenreicher Befreiungsschritt

Weltbemächtigung durch Wörter Die Welt wird Wort

Artikulationsprobleme Die ersten Wörter Die ersten Bedeutungen Einwortsätze Helen Kellers Gedankenblitz: das Erlebnis des Bedeutens Das Wort: Zeichen statt Zugabe Das Als-ob-Spiel Hunger auf Wörter Frühstarter und Spätzünder

Das »Mutterische« nach Sprechbeginn: eine Art Unterricht?

Anpassung ohne grammatische Dosierung Vokabelgleichungen, Trennhilfen und Lehrerfragen Das Prinzip der Mehrdarbietung Das Prinzip des doppelten Verstehens Was Eltern nicht tun Naturtatsache und Kulturleistung Das Prinzip Freude

Kindliche Denkwelten

Arteigene Welten Kulturwelten und Ichwelten Sprachwelten Die »knabenbringende Weihnachtszeit«: auf der Suche nach Sinn Die Denkwelten der anderen Wort- und Weltwissen in Wechselwirkung Die »Tatsachen des Lebens« »Warum ist das Unkraut so un?« Kinder werden sprachklug »Kühne und doch richtige Wortbildungen« Zwischen Tradition und Originalität

Das Wort als Zeichen: Geniestreich der Evolution

Sprache ist Absprache Das Herauskürzen der Bilder und Gesten Der Trick des Abbé Sicard Funktionserweiterung und Selbstverstärkung Das Wort als Erfahrungsintegral Die neue Bildlichkeit der Sprache Erkenntnislust – Lernen, weil man nicht anders kann Namenszauber: Macht und Magie der selbstgeschaffenen Symbole Erfindung der Sachlichkeit: die Welt noch einmal

Zwischenspiel: Kinder von einem anderen Stern? Taub geboren: zum Spracherwerb gehörloser Kinder

Emmanuelle Laborit und das Dogma der Lautsprachlichkeit Der Kardinalfehler: üben statt kommunizieren Sprache und Identität: Ich gebärde, also bin ich Aus den Augen, aus dem Sinn »Flüchtiger als Wind und Welle flieht die Zeit« Zeit-Wörter: eine doppelte Erinnerungsspur Zeit-Wörter: sprachlicher Ordnungsdienst Gebärden als Erstsprache: reicher Zufluß der Wörter Sprechen und Hörverstehen: Gebärden und Sehverstehen Die Rückbezüglichkeit der Sprachtätigkeit und das Bewußtsein von uns selbst Die Lautsprache als Zweitsprache Geben Sie Methodenfreiheit! Was soll man Eltern raten?

Spracherwerb trotz Sprechlähmung

Christopher Nolan Der Kraftakt mit dem Stirnstab Christie Browns linker Fuß »Ein vulkanischer Drang nach Mitteilung«

Das Rätsel des Autismus

Die vermauerten Fenster Überreizte Sinne Stolpersteine: Mitmenschen verstehen Stolpersteine: Bildliche Redeweisen Die Papageienmethode und andere Sprachfallen Das Selbstzeugnis einer erfolgreichen Autistin Geheimnisvolle Sprechblockade Der Kampf um die Wörter: Spracherwerb im Zeitlupentempo Der Wille zur Sprache Schuldzuweisungen unangebracht

Das Rätsel des Mutismus

Sprachverweigerung aus Eigensinn? Verletzte Seelen

Grammatische Sprache als Ursprung der Freiheit Das Zweiwortstadium

Drei Aspekte der Sprache Die Grammatikalisierung der Sprache Zweiwortsätze und mehr Von den Rollen im Handeln zu den Rollen im Satz Vom Tuwort zum Verb Pack-Enden für die Grammatik Grammatik und Wortvorrat Prototypen als Ausgangspunkt Der Sprachstand einer Zweijährigen Die Schrecken der deutschen Sprache – Achtung, Satire!

Das Problem der vielen Formen: der deutsche Plural als Exempel

Wie man mit wenig viel erreichen kann: Zahlwörter Grammatikalischer Entscheidungszwang Auswendiglernen genügt nicht Können statt Kennen Fruchtbare Fehler Erwerb in selbstbestimmten Etappen

Vorbedingung Phase 1: Übernehmen Phase 2: Erkennen, Erproben, übers Ziel Hinausschießen Phase 3: Eingrenzen und Einpendeln auf die Norm

Grammatikspiele »Niederschläge der Analogie«

Das Jahr der Grammatik

Metaphorische Erweiterung als Grundzug der Sprache Systematisches Experimentieren und Probierlust – das Analogiespiel Syntaktische Keimzellen: der fruchtbare Moment Die Produktivkraft der Präzedenzfälle Die doppelte Kombinatorik als Alleinstellungsmerkmal Grammatische Entwicklungsfahrpläne und Zufälle Einmischung verbeten: Korrektur zwecklos Kinder: wahre Esperantisten Ein sinnreicher Trick: grammatische Allzweckformen Grammatische Lücken werden gefüllt Die zweite Lernexplosion: die Grammatik startet durch Sprachliche Fertigteile: blitzschnell verstehen, fließend sprechen

Freiheit und Phantasie als Errungenschaft grammatischer Sprache

Vom Begriff zum Wort Vom Wort zum Begriff Der Moment des Verweilens und die Rückbezüglichkeit des Sprechens Sprache und das Vor-Urteil der Gefühle Begriffspyramiden Warum Kinder mit sich selbst sprechen In Bildern denken Aphasie und Demenz Probehandeln: Operationsfeld Sprache Befreiung des Denkens: der »Neinsagenkönner« Beflügelung der Phantasie Grammatik als stützende Struktur Das Janusgesicht der Sprache Schimpfen statt schlagen Feindesliebe – nur in der Sprache? Ich spreche, also bin ich Mensch: die kognitive Revolution Sprache und Weltbild – eine Anmerkung

Vielfalt des Lebens und der Lebenswelten Keins ist wie das andere

Vielfalt als Prinzip des Lebens Vielfalt der Sprachen und Sprechstile Vielfalt des Erwerbs: von Mädchen und Jungen Von Geschwisterkindern Spracherwerb im Eilverfahren Verzögerte Sprachentwicklung und ihre Frühdiagnose Die Verschiedenheit der Talente, Temperamente und Toleranzschwellen

Entwicklung und Erwerb

Gibt es eine kritische Zeitspanne für den Grammatikerwerb? Zu spät: das Mädchen »Genie« und die verpasste Grammatik Gute Grammatik trotz geistiger Behinderung Sensible Phasen und Hirnphysiologie Mustererkennung und das arbeitsteilige Gehirn Konvergenz von Innen und Außen Sprache als quasi-rationale Leistung Der Mensch – ein Genie des Lernens Lernlust als natürliche Mitgift Kinder-leichte Muttersprache: Sprach-Gene? Geteilte Umwelt und individueller Erfahrungshintergrund Die Muttersprache als Dechiffrierschlüssel für fremde Sprachen Wider Rassenwahn und Machbarkeitswahn

Nachspiel: Pädagogik für Eltern und ihre Helfer Zeit für Menschen, Zeit für Medien

Eine kulturelle Revolution: Bildschirmmedien Attentate auf die Seele des Kindes Vorlesen und das Prinzip des Verweilens Vom Sinn der Märchen Anstiftung zum Selberlesen Entwicklungsschub durch Schriftsprache Lesen – der natürliche Ausweg für hochbegabte Kinder Sich vorlesen lassen Hörbücher Besinnung

Wie unsere Kinder verständig werden

Frühe Weichenstellung: der Matthäuseffekt Zuversicht, Weltvertrauen und elterliche Sprechstile Sich selbst fordern lernen Interessen ausbilden: mit Kindern musizieren Durch nichts zu ersetzen: das Gespräch Strategie und Taktik beim Miteinanderreden und -spielen Höflichkeit trainieren und vorleben Mit Kindern philosophieren Auf das Kind hören

Epilog Literaturverzeichnis Abbildungsverzeichnis Register Register Fußnoten

← Prev
Back
Next →

← Prev
Back
Next →