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Page de titre Copyright Sommaire Introduction Les deux jeunesses Chapitre 1 La montée des inégalités au sein de la jeunesse
Le poids du diplôme Un fossé qui grandit entre les jeunes non diplômés et les autres Dans la perception des inégalités, les jeunes accusent le système, pas les adultes L’image des jeunes en France
Chapitre 2 Des aspirations contrariées, un défaut d’intégration
Des aspirations « normales » à l’égard du travail et de la famille Des jeunes sans diplômes, moralement plus rigoureux, socialement moins intégrés Les jeunes sans diplôme veulent plus d’égalité, mais pas plus d’État
Chapitre 3 Un désinvestissement politique et des risques de radicalisation
Déficit de confiance Participation protestataire ou retrait politique Un vote intermittent
Chapitre 4 Les jeunes et la politique : défense d’entrer
L’âge de nos élus : plus élevé qu’ailleurs Le cumul des mandats : une barrière à l’entrée massive et efficace
Chapitre 5 Le poids de la famille
Les capacités se reproduisent dès le plus jeune âge L’importance du soutien familial Lutter de manière active contre l’inégalité des chances
Chapitre 6 L’école : au cœur de la machine à trier
La fiction égalitaire La faillite de l’orientation La manière d’enseigner n’est pas neutre Classer et éliminer Enclencher une pédagogie de la réussite
Chapitre 7 Le marché du travail : le tremplin ou la précarité
Emplois stables, emplois instables : une coupure inefficace et injuste Les contrats aidés ne sont pas la solution magique La formation : on ne prête qu’aux riches Un accompagnement au compte-gouttes
Chapitre 8 Une protection sociale défaillante
Des jeunes négligés L’assistance sociale : halte aux chasseurs de primes ! Études et logement : un système d’aides mal orienté Les jeunes sont-ils vraiment des chasseurs de primes ? Utiliser l’assistance pour favoriser l’insertion des jeunes dans l’emploi
Conclusion De l’égalité fictive à l’égalité réelle
Le rôle de la famille Le rôle du RSA Le rôle du contrat de travail Le rôle de l’école
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Chief Librarian: Las Zenow <zenow@riseup.net>
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