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Índice
Autores
Prólogo
Introducción
Capítulo 1. Contextualización del fútbol sala
Análisis de los deportes de equipo
Modelo analítico
Modelo ergogénico
Modelo estructural
Modelo funcional
Modelo praxiológico
Modelo basado en el rendimiento en competición
Caracterización fisiológico-metabólica y fisiológico-mecánica
Factor tiempo
Factor velocidad-distancia
Demandas fisiológico-metabólicas
Metabolismo aeróbico
Metabolismo anaeróbico
Demanda fisiológico-mecánica
Capítulo 2. El proceso de entrenamiento. Consideraciones teórico-prácticas
Contextualización del fútbol sala
El fútbol sala como juego deportivo colectivo
Misión de los entrenadores
El modelo de juego
Características del juego
Situaciones especiales
Características del jugador
Modelo de entrenamiento
Elementos estructurales
Aspectos metodológicos
Nivel de aproximación a la realidad
Aspectos metodológicos generales
Características de las actividades de enseñanza
Ejemplo de sesiones
Nivel de aproximación dirigido
Nivel de aproximación general-dirigido
Nivel de aproximación especial
El microciclo
La sesión
Capítulo 3. Aplicación de las nuevas tecnologías
Introducción
Instrumentos de medida
Plataforma dinamométrica
Medidor lineal
Plataforma de infrarrojos
Células fotoeléctricas
Medidores de frecuencia cardíaca
Analizadores de gases portátiles
Aplicaciones de análisis del juego
Amisco
Funcionamiento del sistema
Nacsport Elite
Kizanaro
Otros programas
Capítulo 4. Entrenamiento de las diferentes cualidades y sus manifestaciones. Ejemplos de sesiones
Cualidades determinantes para el rendimiento
Fuerza
Fuerza explosiva (RFD)
Potencia
Resistencia
Desarrollo de sesiones tipo
Sesiones de fuerza
Consideraciones
Observaciones relativas al objetivo 1
Observaciones referentes al empleo de los multisaltos verticales (clasificación aproximada de las intensidades con respecto a los saltos)
Sesiones de resistencia
Consideraciones
Sesiones integradas
Consideraciones
Capítulo 5. Ejercicio preventivo y terapéutico en fútbol sala
Introducción
Incidencia lesional en fútbol sala
Descripción y tratamiento preventivo y terapéutico de las lesiones más frecuentes
Lesiones musculares
Etiología
Clasificación clínica
Sin lesión anatómica
Con lesión anatómica
Clasificación por grados
Tratamiento
Lesiones de ligamentos
Clasificación de las lesiones ligamentosas
Tobillo
Consideraciones
Clasificación
Tratamiento
Fase I: inflamación aguda hasta 3-4 primeros días (tratamiento inmediato)
Fase II: inflamación aguda desde 3-4 días hasta 2 semanas
Fase III: desde la 2ª semana hasta las 3-4 semanas
Fase IV: progresión rápida (recobro) hasta la 6ª semana
Fase V: recuperación final hasta el retorno a la competición
Rodilla
Consideraciones
Mecanismos de lesión
Lesión del ligamento cruzado anterior
Fases del programa de rehabilitación
Estudio de la marcha
Capítulo 6. La necesidad del cambio metodológico en la iniciación al fútbol sala
Introducción
Orígenes del fútbol sala
Éxitos de la selección española de fútbol sala
Características favorables para jugar al fútbol sala desde la niñez
La necesidad de un cambio metodológico y de modelo de enseñanza
Características y evolución del modelo comprensivo: ventajas e inconvenientes de su aplicación
Una alternativa metodológica más: el modelo de educación deportiva
Características del modelo de enseñanza de educación deportiva
1. Fundamento del modelo: preservar los aspectos básicos del deporte
2. Metas
3. Diferencias con el deporte federativo
4. La naturaleza de la competición en la educación deportiva
5. Filosofía curricular de la educación deportiva
6. Filosofía didáctica de la educación deportiva
7. Aspectos clave en la enseñanza de la educación deportiva
8. Roles principales de los alumnos
9. Proceso
Claves para la implementación con éxito de la educación deportiva
Hibridación entre sport education (SE) y teaching games for understanding (TGfU)
Conclusiones
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