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Index
Gliederung
Vorwort
1. Was ist Anthroposophie?
1.1 Anthroposophie als Wissenschaft?
1.1.1 Intersubjektivität
1.1.2 Empirische Überprüfbarkeit
1.2 Rudolf Steiner als Philosoph und Wissenschaftler
1.3 Täuschung als Prinzip: Die Drachenformel
1.4 Das anthroposophische Menschenbild
1.4.1 Karma
1.4.2 Planetenentwicklung und Kulturstufen
1.4.3 Hüllenanthropologie
1.4.4 Die funktionelle Dreigliedrigkeit des Menschen
1.4.5 Temperamente
1.5 Dreigliederung des sozialen Organismus
1.6 Anthroposophie als Weltanschauung
1.7 Der Rassismusvorwurf
1.8 Anthroposophie und Nationalsozialismus
1.9 Anthroposophie und Verschwörungsdenken
2 Waldorfpädagogik
2.1 Waldorfschulen als „Freie Schulen“
2.2 Gründung einer Waldorfschule
2.3 Waldorflehrer
2.4 Waldorfschulen und Anthroposophie
2.5 Das pädagogische Konzept
2.5.1 Jahrsiebtelehre (Hüllenanthropologie)
2.5.2 Temperamentenlehre
2.6 Nachfolge und Autorität statt kritisches Denken
2.7 Kunst-Erziehung an Waldorfschulen
2.8 Das Klassenlehrer-Modell
2.9 Zufriedenheit von Waldorfschülern
2.10 Leistungsdruck an Waldorfschulen
2.11 Eurythmieunterricht
2.12 Die Waldorfschulen haben sich weiterentwickelt
2.13 Rechte Tendenzen an Waldorfschulen
2.14 Masernepidemien an Waldorfschulen
3 Anthroposophische Medizin
Wesensglieder
Karma
Diagnose und Therapie
Arzneimittel
3.1 Ganzheitlicher Ansatz
3.2 Homöopathie und anthroposophische Medizin
3.3 Die Misteltherapie
3.4 Masern als „Entwicklungschance“
3.5 Anthroposophische Arzneimittel
4 Biologisch-dynamische Landwirtschaft
4.1 Vergleich zum ökologischen Landbau
4.2 Bioverband Demeter
5 Politik, Wirtschaft und Lobbygruppen
5.1 Anthroposophie und Politik
5.2 Anthroposophienahe Unternehmen
6 Schluss
7 Literaturliste
Anmerkungen
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