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Table des matières
Avant-propos
Prologue - Qui croire ?
L'« enfant mutant » des armées propagandistes
Les voix de la discorde
La stratégie du doute
Science et opinion ne se valent pas
Trop c'est trop !
Première partie - Homo mediaticus - La construction d'un mythe
1 - Contes et légendes
« Une génération différente »
« Un cerveau plus développé »
« Les écrans, c'est formidable ! »
En conclusion
2 - Paroles d'experts
De l'art d'ignorer les conflits d'intérêts
De l'art du verbiage creux et des réponses fumeuses
De l'art des opinions mouvantes
De l'art de trier les cerises
De l'art de cultiver le doute en terres de consensus
En conclusion
3 - Études boiteuses
« Les loisirs numériques n'affectent pas les performances scolaires »
« Jouer aux jeux vidéo améliore les résultats scolaires »
« Moins de crimes grâce aux jeux vidéo violents »
« Pas de preuves de dangerosité des écrans pour le développement des jeunes enfants »
En conclusion
Deuxième partie - Homo numericus - La réalité d'une intelligence entravée et d'une santé menacée
En préambule
4 - Des usages abusifs (trop) répandus
Des estimations forcément approximatives
Enfance : l'imprégnation
Préadolescence : l'amplification
Adolescence : la submersion
Environnement familial : des facteurs aggravants
Quelles limites à l'usage des écrans ?
En conclusion
5 - Réussite scolaire : attention, danger !
Écrans domestiques et résultats scolaires ne font pas bon ménage
Le monde merveilleux du numérique à l'école
En conclusion
6 - Développement : l'intelligence, première victime
Des interactions humaines mutilées
Un langage amputé
Une attention saccagée
En conclusion
7 - Santé : une agression silencieuse
Un sommeil brutalement mis à mal
Une sédentarité dévastatrice
L'influence des contenus numériques
Le poids inquiétant des normes
En conclusion
Épilogue
Que retenir ?
Que faire ?
Sept règles essentielles
Moins d'écrans, c'est plus de vie
Une lueur d'espoir ?
Bibliographie
Un livre largement collectif…
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