Jahrbuch Der Deutschen Schillergesellschaft 2014 by Barner, Wilfried -- Read -- Imperial Library of Trantor

Index

Titel Impressum Inhaltsverzeichnis TEXTE UND DOKUMENTE

»… SO GRUNDFALSCH WAR ALLES WEITERE« »PARAGUAY UND SCHLESWIG«

Vorbemerkungen Die Briefe in Auswahl Schlussbemerkungen

SCHREIB- UND SCHIESSÜBUNGEN DAS MAß DER POTSDAMER GARDE

Kritische Skalen: Ein historischer Abriss Kritische Skalen: Ästhetische Axiologie Die Metrik preussischer Werber

NARRATIVE DER NATUR

Naturgeschichte(n) für »Herzensfreunde« Tier-Menschen, Menschen-Tiere Natur und Kultur Kleine Bestien Rudimente der Fabel Schluss

DIE »BESTIMMUNG DES MENSCHEN« IN WIELANDS GESCHICHTE DES AGATHON

Die »Bestimmung des Menschen« bei Spalding, Mendelssohn und Reimarus Der Trost der Geschichte: Aufklärung Die Bestimmung des Menschen in den Aufsätzen Wielands Agathons moralisches Pflichtgefühl als Garant seiner Bestimmung Die Weisheit des Archytas Die Erkenntnis der moralischen Bestimmung als individuelle »Bildung«

DIE MACHT DER BÜHNE WIEVIEL STEHT IN PETER SCHLEMIHLS MACHT? BORCHARDT – HEYMEL – WINSLOE

Schiffsmanöver Anfang und Ende, oder: Erziehung und Zeichenzauber Melusine auf dem Abetone Epilog

ANKLÄNGE UND ANSICHTEN, ›HIGH‹ GEGEN ›LOW‹

INTERTEXTUELLES INTERMEDIALES

»TRANCE!« »HÖRT IHR DEN REGEN?« DER VERBORGENE GOETHE

Die Erzählung Wie das Glück gemacht ist Das Glück der Literatur

»– was 1 Wort überhaupt sagt« »Du brauchst mich gar nicht einzuweihen« – Elisabeth Borchers und Peter Handke Earthquake Park: Die Maske als poetologische Denkfigur in Langsame Heimkehr Die Streichung des Schlusssatzes von Langsame Heimkehr: Textgenetische und poetologische Implikationen

»(ES GIBT / KEINE LEERE)«

DISKUSSIONEN

WAS HEISST UND WOZU DIENT HEUTE LITERARISCHE BILDUNG? »WAS HEISST UND WOZU DIENT HEUTE LITERARISCHE BILDUNG?«

Bildungsziel: Kanonkenntnisse Bildungsziel: Literaturbezogene Fähigkeiten und Einstellungen Bildungsziel: Kulturelle Teilhabe und Selbstreflexion Bildungsziel: Ästhetische Wahrnehmung der Literatur

DIE CHANCEN DER SCHULE LITERARISCHE BILDUNG

Ästhetische Bildung Literarische Bildung

MEIN TRAUM DER VITALE KERN LITERARISCHER BILDUNG LITERARISCHE BILDUNG ALS KERN DES DEUTSCHUNTERRICHTS AUF DER OBERSTUFE FAN FICTION ALS LITERARISCHE BILDUNG

BERICHTE

SAMMELBEHÄLTER DER MODERNE ANMUT UND POLITIK

Rückblicke und Erinnerungen »Hier kocht der Chef selbst« »In der alten Weise fortgeführt und ausgebaut« Das Archiv des Siedler-Verlages Benutzung Privatisierung von Zeitgeschichte?

ZWÖLF TEILE UND DOCH NUR EIN ANFANG IN ZUSAMMENARBEIT MIT HERMAN MOENS

1 Internationale Schiller-Forschung

1.1 Bibliographien und Referenzwerke 1.2 Forschungsberichte, Editionskritik und Nachlass-Überlieferung 1.3 Zeitschriften und Jahrbücher 1.4 Kongress-Schriften: Colloquien – Symposien – Tagungen 1.5 Schiller-Ausstellungen: Kritik, Kataloge und Begleithefte 1.6 Museumskultur, Forschungsstätten und Geschichte der Schiller-Institutionen

2 Quelleneditionen (und Nachdrucke in Auswahl)

2.1 Mehrbändige Werkausgaben 2.2 Teilausgaben und kleine Sammlungen 2.3 Literarische Gattungen

2.3.1 Lyrik: Gedichte und Balladen 2.3.2 Dramatische Werke und Fragmente 2.3.3 Erzählende Prosa, theoretische Schriften und andere Texte

2.4 Herausgegebene Publikationen (Zeitschriften) und eigene Übersetzungen 2.5 Briefe: Editionen, Korrespondenzen, Einzelstücke 2.6 Übersetzungen von Schillers Werken

2.6.1 Werkausgaben und Sammlungen (alphabetisch nach Sprachen) 2.6.2 Einzelne Werke und Schriften (alphabetisch nach Titeln)

3 Darstellungen

3.1 Werkübergreifende Gesamtdarstellungen 3.2 Resümierende Beiträge, Würdigungen, Reden, Essays und Gespräche 3.3 Artikel in Literaturlexika und philosophischen Nachschlagewerken

4 Biographische Aspekte 5 Kontexte: Kontakte – Einflüsse – Vergleiche

5.1 Beziehungen zu Orten, Landschaften und Ländern 5.2 Schillers Zeitgenossenund Vergleiche mit anderen Personen im historisch-politischen, bildungs- und ideengeschichtlichen Kontext 5.3 Die Familie Schiller: Genealogie, Generationen und Verwandtschaften

6 Intellektuelle Vernetzungen

6.1 Geschichte – Kulurkritik – Politik 6.2 Philosophie, Ästhetik, Poetologie, Anthropologie, Bildung und Erziehung 6.3 Literatur, Sprache, Kunst und Theater 6.4 Musik und Tanz 6.5 Religion(en) 6.6 Naturwissenschaften, Medizin, Recht(sgeschichte) und Kriminologie 6.7 Griechische und römische Antike (Mythologie)

7 Schillers literarische Werke und theoretische Schriften

7.1 Allgemeine gattungsübergreifende Darstellungen 7.2 Lyrik: Gedichte und Balladen

7.2.1 Allgemeine Betrachtungen 7.2.2 Einzelne Gedichte: Analysen, Interpretationen, Kommentare und Vergleiche

7.3 Dramatische Werke

7.3.1 Allgemeine Untersuchungen und Werkvergleiche 7.3.2 »Die Braut von Messina« 7.3.3 »Don Karlos« 7.3.4 »Die Jungfrau von Orleans« 7.3.5 »Kabale und Liebe« 7.3.6 »Maria Stuart« 7.3.7 »Die Räuber« 7.3.8 »Wilhelm Tell« 7.3.9 »Die Verschwörung des Fiesko zu Genua« 7.3.10 »Wallenstein«-Trilogie 7.3.11 Kleinere Stücke und dramatische Fragmente

7.4 Erzählende Prosa, ästhetische und historische Schriften

7.4.1 Allgemeine Untersuchungen und Werkvergleiche 7.4.2 Studien zu einzelnen Werken und Schriften

7.5 Schiller als Herausgeber, Übersetzer, (Bühnen-)Bearbeiter, Literaturkritiker und Publizist 7.6 Studien zu Briefen und Korrespondenzen 7.7 Einzelne Aspekte, Motive, Stoffe, Themen und Begriffe(werkübergreifend)

8 Wirkungsgeschichte

8.1 Allgemeine Darstellungen zur Wirkung Schillers im deutschsprachigen Raum 8.2 Besondere Formen der Schiller-Verehrung: Denkmalkultur, Erinnerungsstücke, Häuser und Gärten, Jubiläumsfeiern, Requisiten, Preis-Stiftungen 8.3 Studien zur internationalen Schiller-Rezepzion (alphabetisch nach Ländern/Staaten) 8.4 Wirkung auf einzelne Personen 8.5 Schillers Werke auf der Bühne

8.5.1 Rückblicke auf historische Aufführungen 8.5.2 Aktuelle Inszenierungen im Spiegel der Presse (Auswahl)

8.6 Bearbeitungen und Vertonungen

8.6.1 Musikalisch-dramaturgische Medialisierungen und sprachliche Transformationen: Libretti, Partituren, Noten

8.6.2 Gesamtdarstellungen, Einzelstudien und Beiträge in musikgeschichtlichen Nachschlagewerken 8.7 Illustrationen und Ikonographie 8.8 Produktive Rezeption: Dichtungen, Bearbeitungen, Parodien, Anekdoten, Filme 8.9 Schiller in pädagogisch-didaktischen Medien: Textausgaben, Interpretationen, Kommentare, Materialienund Modelle für den Deutschunterricht

9 Audiovisuelle Medien: Literarische Quellen: Lesungen, Vertonungen, Bearbeitungen (CDs und DVDs in Auswahl)

10 Personenregister

MARBACHER VORTRÄGE

HANS ULRICH GUMBRECHT - KANN LITERATUR AUSGESTELLT WERDEN? MAURICE GOURDAULT-MONTAGNE - GRUSSWORT NICK PICKARD - GRUSSWORT HELMUT LETHEN - DER LÄRM DER SCHLACHT UND DIE STILLE DES ARCHIVS

Das Ohr als Einbruchsstelle des Traumas Überlebenstechnik der Geräuscherkennung Wie geht Sprache mit Lärm-Ereignissen um? Technische Speichermedien des Knalls Das Vermögen der Sprache Die Stille des Archivs Epilog

MICHAEL KRÜGER - SCHILLER-REDE ULRICH OTT - NACHRUF AUF WALTER SCHEFFLER

DEUTSCHE SCHILLERGESELLSCHAFT

ULRICH RAULFF - JAHRESBERICHT DER DEUTSCHEN SCHILLERGESELLSCHAFT

ARCHIV

1 Erwerbungen

1.1 Handschriftensammlung

1.1.1 Vorlässe, Nachlässe, Teilnachlässe und Sammlungen 1.1.2 Kleinere Sammlungen und Einzelautographen (Auswahl) 1.1.3 Für Stiftungen ist zu danken

1.2 Bilder und Objekte

1.2.1 Aus Vorlässen, Nachlässen, Teilnachlässen und Sammlungen 1.2.2 Gemälde, Skulpturen und Totenmasken 1.2.3 Grafiken 1.2.4 Fotografien 1.2.5 Objekte 1.2.6 Für Stiftungen ist zu danken

2 Erschließung

2.1 Handschriftensammlung 2.2 Bilder und Objekte 2.3 Statistik: Neue Datensätze

3 Benutzung

3.1 Anwesenheiten 3.2 Entleihungen 3.3 Anfragen mit Rechercheaufwand 3.4 Datenbank-Recherchen 3.5 Kopien von Handschriften

4 Weitere Projekte und Sonstiges

BIBLIOTHEK

1 Erwerbung

1.1 Für Buch- und Zeitschriftenstiftungen danken wir:

2 Erschließung 3 Bestand und Benutzung 4 Projekte und Sonstiges

MUSEUM

1 Ausstellung

1.1 Ausstellungen im Literaturmuseum der Moderne (LiMo) 1.2 Ausstellungen im SNM 1.3 Marbacher Passage (Vitrinenausstellungen im Vestibül des Archivs) 1.4 Ausstellungen zu Gast

2 Besucherzahlen 3. Publikationen

3.1 Zu den Ausstellungen 3.2 Weitere 3.3 Sonstiges

4 Literaturvermittlung/Museumspädagogik

4.1 Museumsführungen 2013

4.1.1 Themen der Führungen 4.1.2 Aktionstage mit freiem Eintritt, freien Führungen und Veranstaltungen

4.2 Schul- und Kinderprogramm des Museums 2013

4.2.1 Zahl der Veranstaltungen 4.2.2 Themen der Kinder- und Schülerführungen 4.2.3 Themen der Seminare und Workshops 4.2.4 Themen der Lehrerfortbildungen

5 Projekte

5.1 LINA. Die Literaturschule im LiMo 5.2 LINA in den Ferien 5.3 Kulturakademie der Stiftung Kinderland des Landes Baden-Württemberg

ENTWICKLUNG

VERWALTUNG

1 Mitarbeiterschaft (Stand: 31. Dezember 2013) 2 Personelle Veränderungen im Jahr 2013 3 Deutsche Schillergesellschaft e. V.

ARBEITSSTELLE FÜR LITERARISCHE MUSEEN, ARCHIVE UND GEDENKSTÄTTEN IN BADEN-WÜRTTEMBERG (ALIM)

1 Museen und Dauerausstellungen 2 Abgeschlossene Projekte in Museen 3 Publikationen der Arbeitsstelle 4 Veranstaltungen und Ausstellungen

FORSCHUNG

1 Internationale Forschungsbeziehungen 2 Forschungsverbund Marbach Weimar Wolfenbüttel (BMBF) 3 Suhrkamp-Forschungskolleg 4 Koordinierungsstelle für die Bewahrung und Erforschung deutsch-jüdischer Nachlässe und Sammlungen in Israel 5 Arbeitsstelle für die Erforschung der Geschichte der Germanistik 6 Stipendiatinnen und Stipendiaten

VERANSTALTUNGEN UND VORTRÄGE PRESSE- UND ÖFFENTLICHKEITSARBEIT SCHRIFTEN, VORTRÄGE UND SEMINARE

ANSCHRIFTEN DER JAHRBUCH-MITARBEITER ZUM FRONTISPIZ IMPRESSUM - JAHRBUCH DER DEUTSCHEN SCHILLERGESELLSCHAFT INTERNATIONALES ORGAN FÜR NEUERE DEUTSCHE LITERATUR

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