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Portadilla
Título
INDICE
INTRODUCCION
PROLOGO A LA CUARTA EDICION
1. CONCEPTO Y CONDICIONANTES DE LA ORIENTACION
Orientación en sentido amplio y en sentido estricto
Orientación en distintos niveles de población
Relación orientación-adaptación
Orientación vocacional y orientación profesional
Condicionantes de la orientación
Orientación y tutoría: relaciones e implicaciones mutuas
Ambitos de actuación del profesor-tutor
Preparación y actitudes para el desempeño de estas tareas
Bibliografía
Cuestiones para debate
Caso práctico
2. EL DIAGNOSTICO PSICOLOGICO Y LA ORIENTACION
Concepto de diagnóstico
Finalidad del diagnóstico
Concepto de orientación. Modalidades
El proceso de orientación escolar
Técnicas de orientación
Personal y Organismos orientadores
Bibliografía
Cuestiones para debate
Caso práctico
3. TECNICAS DEL CONSEJO ORIENTADOR AL SERVICIO DE LA TUTORIA
La entrevista y su significado en las relaciones tutor-alumno
Importancia de la observación para el conocimiento del alumno
Los cuestionarios y los tests
Principales problemas
Bibliografía
Cuestiones para debate
Caso práctico
4. DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS FRACASOS ESCOLARES. ORIENTACION POR EL TUTOR DE LOS HABITOS DE TRABAJO Y ESTUDIO
Diagnóstico y tratamiento de los fracasos escolares
Orientación de los hábitos de trabajo y estudio
Conclusión y síntesis
Bibliografía
Caso práctico
5. TECNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL PARA ALUMNOS DE ENSEÑANZA BASICA Y BACHILLERATO
El estudio eficaz: factores cognoscitivos y socioafectivos
Condiciones ambientales
Planificación: trabajos y horarios
La lectura eficaz como estrategia para el estudio
Algunas técnicas de base
Toma de apuntes en clase
Redacción de un trabajo
La memoria: proceso, almacenamiento y recuperación del material
Bibliografía
Cuestiones para debate
Caso práctico
6. EL GRUPO, LUGAR FUNDAMENTAL DE LA TUTORIA Y ORIENTACION, SOCIOGRAMAS
El grupo-clase como campo de la tutoría
Técnicas de conocimiento y orientación grupal
Técnicas de orientación y trabajo grupal
Bibliografía
Cuestiones para debate
Caso práctico: «Construcción del sociograma de la clase»
7. EL TUTOR, ENCRUCIJADA ALUMNOS-PADRES-INSTITUCION DOCENTE, EN UN MUNDO EN CAMBIO
De un aprendizaje adaptativo a un aprendizaje creador
Descripción del puesto de tutor
La tutoría y su coordinación con la orientación en un centro docente
La sesión de evaluación
Bibliografía
Cuestiones para debate
Caso práctico
8. ACCION TUTORIAL EN LA LOGSE
Materiales de orientación universitaria. Las cuatro opciones de COU
9. POSIBILIDADES Y LIMITES DE LA ACCION TUTORIAL
Modificación de conducta en el aula
Nuestra visión global sobre el tutor
Referencias bibliográficas
Página de créditos
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