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Dedicatória
Sumário
Prefácio | Aprender a dizer a sua palavra
Primeiras palavras
1 Justificativa da pedagogia do oprimido
A contradição opressores-oprimidos. Sua superação
A situação concreta de opressão e os opressores
A situação concreta de opressão e os oprimidos
Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão
2 A concepção “bancária” da educação como instrumento da opressão. Seus pressupostos, sua crítica
A concepção problematizadora e libertadora da educação. Seus pressupostos
A concepção “bancária” e a contradição educador-educando
Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo
O homem como um ser inconcluso, consciente de sua inconclusão, e seu permanente movimento de busca do ser mais
3 A dialogicidade: essência da educação como prática da liberdade
Educação dialógica e diálogo
O diálogo começa na busca do conteúdo programático
As relações homens-mundo, os temas geradores e o conteúdo programático desta educação
A investigação dos temas geradores e sua metodologia
A significação conscientizadora da investigação dos temas geradores. Os vários momentos da investigação
4 A teoria da ação antidialógica
A teoria da ação antidialógica e suas características: a conquista, dividir para manter a opressão, a manipulação e a invasão cultural
A teoria da ação dialógica e suas características: a co-laboração, a união, a organização e a síntese cultural
Ficha técnica
Colofão
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