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Index
Capa
Folha de Rosto
Dedicatória
Sumário
Introdução
Capítulo I - As técnicas de manipulação psicológica
A submissão à autoridade
O conformismo
Normas de grupo
Pé na porta
“Porta na cara”
Dissonância cognitiva ou o espiritualismo dialético
Não pague a seus empregados
Você gosta de gafanhotos fritos?
Iniciação sexual de moças
Contatos extraterrestres
Dramatização
Decisão e discussão de grupo
A avaliação (dos alunos e dos professores)
Capítulo II - A aplicação da psicologia social na educação
A modificação das atitudes
A aplicação das Ciências Sociais
Mudar a atitude: da persuasão ao engajamento
Condutas para mudar “as ideias”
A educação
Capítulo III - A Unesco, a educação e o controle psicológico
A modificação de atitudes em escala internacional
A aplicação das Ciências Sociais
A educação
Totalitarismo?
A manipulação da cultura
Capítulo IV - A redefinição do papel da escola e o ensino multidimensional
O ensino não cognitivo e multidimensional
Ensino acadêmico versus aprendizado social
Capítulo V - A revolução ética
A escola contra a família
O lugar da escola
Capítulo VI - A revolução cultural e interculturalismo: homenagem a Gramsci
Capítulo VII - Reescrever a história
Aprender a aprender
Capítulo VIII - Os IUFMS
A formação dos professores
Pedagogias ativas e manipulações psicológicas nas salas de aula
Um projeto mundial
Capítulo IX - A descentralização
A implementação da reforma pedagógica
A autonomia dos diretores escolares
Conceder autonomia para dar confiança aos professores
A descentralização
Descentralização e ensino não cognitivo
Capítulo X - A avaliação e a informatização do sistema educacional mundial
Os Estados Unidos
As organizações internacionais
A França
Capítulo XI - A Europa
Capítulo XII - A revolução pedagógica na França
A renovação pedagógica, os módulos e os ciclos
‘La décennie des mal-appris’ de François Bayrou 183
A avaliação
A formação continuada
A inovação pedagógica
A descentralização
As primeiras medidas governamentais
Capítulo XIII - A sociedade dual
O baixo nível
O déficit democrático
A sociedade dual
Capítulo XIV - O totalitarismo psicopedagógico
Conclusão
Bibliografia Seletiva
Créditos
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