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Cubierta
¿Por qué Europa conquistó el mundo?
Capítulo 1. Introducción
Las enfermedades
La tecnología de la pólvora
La competición
Capítulo 2. Cómo la competencia hizo posible la conquista en los albores de la Europa moderna
Por qué luchaban los gobernantes
Un modelo de la competición
Aclarando las dudas sobre el modelo
¿Cómo la competición hizo avanzar la tecnología militar?
¿Se daban estas cuatro condiciones en europa occidental en los inicios de la Era moderna?
Comprobando las implicaciones del modelo en los inicios de la Europa moderna
El papel de la historia política
Capítulo 3. Por qué el resto de Eurasia quedó rezagado
China
Japón
India
Rusia y el Imperio Otomano
El liderazgo tecnológico de Europa occidental
¿El liderazgo era importante?
Capítulo 4. Las causas principales
¿Por qué Europa estaba fragmentada?
¿Pueden los vínculos de parentesco explicar por qué Europa estaba fragmentada?
La historia política como causa principal: La evolución cultural en Europa occidental
La actuación de la cristiandad occidental en contra de la unificación europea
¿Por qué algunos estados europeos podían movilizar recursos a un bajo coste político?
China
Japón, Rusia, el Imperio Otomano, y la India del siglo XVIII
Conclusión
Capítulo 5. De la tecnología de la pólvora a las expediciones privadas
¿Cómo los conquistadores se hicieron con la tecnología de la pólvora?
Por qué los gobernantes europeos contaron con los empresarios privados y cuáles fueron las consecuencias de ello
Obstáculos a las iniciativas privadas en el resto de Eurasia
Escenarios contrafácticos: ¿las cosas hubieran sido distintas sin los mongoles?
Capítulo 6. Cambio tecnológico y paz armada en la Europa del siglo XIX
Las mejoras continuas en la tecnología militar
Cambio tecnológico y paz armada: Un modelo
La investigación y desarrollo militar en el siglo XIX
Qué significaron las innovaciones para las conquistas y el imperialismo
Capítulo 7. Conclusión
Apendice A. Modelo de guerra y cambio tecnológico mediante el aprendizaje por la práctica
Un modelo de dos gobernantes que deciden si ir a la guerra o no
Cambio técnico, aprendizaje por la práctica y efectividad de los recursos
Las predicciones del capítulo 2 y las cuatro condiciones para avanzar la tecnología de la pólvora
Apéndice B. Empleando los precios para medir el crecimiento de la productividad en el sector militar
Apéndice C. Modelo de aprendizaje político
Apéndice D. Datos para las Tablas 4.1 y 4.2
Apéndice E. Modelo de paz armada y cambio técnico mediante la investigación
Paz armada
Investigación y cambio tecnológico durante la paz armada
Agradecimientos
Bibliografía
Autor
Notas
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