Perché ho scritto questo libro
Le cinque capacità fondamentali per disegnare
Una strategia di base per accedere alla funzione D
Una base empirica per la mia teoria
1. Il disegno e la capacità di andare in bicicletta
Disegnare è una capacità magica?
Il modo di vedere dell’artista: un duplice processo
Riflettiamo sugli stati di coscienza
Come accostarsi al proprio io creativo
L’approccio di questo libro: una via alla creatività
Il realismo: un mezzo per raggiungere un fine
2. Gli esercizi: un passo alla volta
I disegni preliminari: un documento prezioso delle vostre abilità artistiche
Alcuni disegni di allievi: prima e dopo il corso
Esprimersi nel disegno: il linguaggio non verbale dell’arte
Il disegno come riflesso e metafora dell’artista
Le due metà del cervello umano
La doppia realtà dei pazienti dal cervello diviso
Destra e sinistra nella lingua parlata
Pregiudizi nelle lingue e nelle usanze
I due modi di elaborazione delle informazioni
Mezzo cervello è meglio di nulla, ma meglio ancora è un cervello intero
L’uso preferenziale di una mano e il disegno
Raffronto delle caratteristiche della funzione S e della funzione D
Creare le condizioni per il passaggio dalla funzione S alla funzione D
4. Il passaggio dalla funzione S alla funzione D
Vasi e profili: un esercizio per il doppio cervello
Come il navigatore dei mari del Sud
Un breve ripasso: che cosa si apprende quando si «impara a disegnare»?
Passaggio alla funzione D mediante il disegno di immagini capovolte
Il disegno di immagini capovolte
Imparare a riconoscere il passaggio dalla funzione S alla funzione D
Breve esame retrospettivo della funzione D
Recuperate l’artista che eravate da bambini
5. Il disegno a memoria: la vostra storia di artisti
Come i simboli infantili condizionano il nostro modo di vedere
6. Come superare il sistema simbolico dell’infanzia: bordi e contorni
Il disegno di contorno di Nicolaides
Il disegno di puro contorno come mezzo per il superamento del sistema di simboli
Il paradosso dell’esercizio del disegno di puro contorno
Alcuni disegni di allievi: testimonianze di uno stato alternativo
La prima capacità: la percezione dei contorni
Breve ripasso delle cinque capacità percettive del disegno
Variante del disegno di contorno: primo, disegnare sul piano d’immagine
Variante del disegno di contorno: la vostra mano
Il passo successivo: ingannare l’emisfero sinistro con l’uso degli spazi vuoti
7. Percezione della forma degli spazi: gli aspetti positivi dello spazio negativo
Che cosa sono gli spazi negativi e le forme positive?
L’importanza della composizione entro il formato
L’unità di base: una definizione
Uso dello spazio negativo per disegnare una sedia
Il conflitto cognitivo nel processo di percezione
Altri esempi di spazi negativi
8. Alla conquista di nuovi rapporti: la misurazione a vista nella prospettiva
Imparare a misurare a vista angoli e dimensioni
Prospettiva formale contro prospettiva «informale»
Un breve esercizio di misurazione a vista prima di disegnare una «vera» prospettiva
Un «vero» disegno in prospettiva
9. Guardiamo avanti: quando fare un ritratto diventa facile
L’importanza delle proporzioni nel ritratto
Dimostrazione dell’importanza delle proporzioni del cranio
Il profilo: un’altra visione, un altro modulo
La posizione dell’orecchio nel ritratto di profilo
E adesso disegniamo il profilo di una persona
Carrellata di ritratti di profilo
10. La logica della luce: valore di luci e ombre
Il ruolo della funzione D nella percezione delle ombre
I tre principali tipi di ritratto
Un esercizio di riscaldamento: copia dell’autoritratto di Courbet
Ombreggiare con il tratteggio incrociato
Prima e dopo: un paragone personale
Un suggerimento per il prossimo disegno
11. Disegnare con la bellezza dei colori
Il posto dei colori nel cervello
Imparare i fondamenti del colore
Prendere confidenza con il colore
Un altro passo: un «angolo brutto» della città
12. Lo Zen e il disegno: uno sbocco per l’artista che è in voi
Le capacità numero sei e sette
La sesta capacità percettiva: il disegno a memoria
La settima capacità percettiva: il «dialogo»
Appendice
La calligrafia è un’arte perduta?
Le capacità percettive fondamentali dello scrivere-disegnare
Disegnare i contorni delle lettere dell’alfabeto
Usare gli spazi negativi della calligrafia
Vedere le luci e le ombre nella calligrafia